老師，是太陽底下最神圣的職業，老師培育 著太陽底下最漂亮的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。下面是小編收集整理的書信作文，僅供參考，希翼對你有所幫助。

　　書信格式范文

　　(1)稱呼

　　寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

　　(2)問候語

　　問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

　　(3)正文

　　正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

　　(4)祝頌語

　　祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

　　(5)署名

　　寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

　　(6)日期

　　發信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

　　一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。

　　小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏;如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“恭敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

　　稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。

　　二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”;或“身體好嗎”等;如果收信人是平輩，可以寫“你好”;如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”(“您”后面不能加“們”)。

　　問候語另起一行，空兩格寫。

　　三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清晰地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。

　　正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。

　　四、祝愿語：正文寫完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫“祝你學習進步”之類的內容。

　　五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。

　　六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日(不寫年份是錯誤的)，以備收信人日后查閱。

　　寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

　　寫給老師的一封信(一)

　　蔡老師：

　　您好。

　　勞逸結合想必您一定知道吧!這個學期我們的勞很多：列如抄生字，背課文，預習復習……可全班一起玩的時間惟獨冬(春、夏、游)游的時間。但它像長了腳一樣跑的無影無蹤了。

　　冬游只需花一天時間。學習時間卻多的是，一個學期20周。上課100天，減去冬游，還剩99天，沒耽誤多少學習吧，如果真的是因為這個的話，可以邊玩邊講課呀!就拿我們明天要學的《飛上藍天的恐龍》來說，我們就去遼西去看一下，尾龍鳥龍的化石呀，有一句話叫：眼見為實，耳聽為虛，至少可以看一下呀，然后簡單的說一下這篇課文，回來的時候再細講，我敢打賭，肯定有80%到99%的人。這篇課文記得特殊牢。

　　有時候有人望著窗口，希翼像小鳥一樣無拘無束，出去玩。我的同桌說的唯一一句能讓我不反對的話就是：“我們已經一年沒去冬游了，前幾周四十班去了，好好!”說完，她的嘴就翹上天了。

　　請您盡量讓我們在四年級有一次冬游(春游、夏游、秋游)。

　　敬祝

　　百事可樂

　　您的學生

　　2018年12月15日

　　寫給老師的一封信(二)

　　敬愛的周老師：

　　您好!

　　周老師，我已經上四年級了，但還是第一次用書信的方式向您表達敬意。此刻，點點滴滴的往事像放電影一樣在我眼前出現。

　　一年級時，您帶領著我們看課外書。讓我從一個不識字的小毛孩變成一個手不釋卷的“書蟲”。老師，是您把我帶進書的美妙世界中，讓我在書中體味不同的人生。老師，你就是那點燈人。

　　二年級時，您讓我們準備《詞林采擷》，于是，我就摘抄著，積存著。我想，這段摘抄時光是美好而又難忘的。

　　您還記得上次給黃梓帆留學補課的事嗎?您放棄了自己的歇息時間 ，幫助黃梓帆把錯題一道道糾正過來，直到天黑。第二天，還表揚了黃梓帆，借了本《小學生作文選》給他。這讓同學們不知您葫蘆里賣的什么藥。原來是黃梓帆回家時，對您說了聲“謝謝周老師!”您說能得到一句謝謝，再辛苦也是值得的。我想說：“老師，您是平庸的，又是偉大的。”

　　您像雨露，滋潤著我們; 像陽光，溫暖著我們;像明燈，照射著我們。我想：您的教導會向來陪伴我成長。還有想和老師說別太辛苦了!

　　敬祝

　　心想事成

　　您的學生：陳好

　　2015 12 26

　　寫給老師的一封信(三)

　　親愛的蔡老師：

　　您好!

　　沒去秋游之前，我向來在想，什么時候才干去秋游?什么時候才干去秋游?我的飲料過期了，我的零食過期了，下一個過期的，將是我那顆充滿期待的心啊!我每天早晨聽到鳥兒的歡叫聲、準備去秋游的同學們的歡笑聲，心里充滿了艷羨，心里就好像有一個紅色大氣球在不斷膨脹，宛然隨時要爆炸一樣!

　　那天來到學校，看見四10班的同學們背著包包，排成兩排，許多同學在隊伍中說說笑笑、打打鬧鬧，心里挺不是味道。我妒忌地看著他們的身影消逝在校門外，心里酸酸的，我的眼角真的泛起了一絲淚光。我想起了去年秋游時的景象，我們在車上玩著歡快的游戲，吃著可口的零食，渾身都要冒出快樂的泡泡;我們在草地上歡快地奔跑，同學們齊心協力完成各種任務，那種成就感和滿足感是坐在教室里無法感受的……我自言自語道：“什么時候才干去秋游啊?”不過我相信，蔡老師有時間的話，一定會帶我們去的!我多么期待耳邊傳來這樣一句漂亮悅耳的話：“明天我們一起去秋游!”

　　可秋天卻悄悄地乘著馬車無聲無息地走了，我的“秋游夢”如同干癟的蘋果一般，看不到一絲希翼。我時常望著窗外的銀杏樹發呆，還是期待在樹葉落盡前能有一次滌蕩心靈的冬游。

　　親愛的蔡老師，我們希翼能去冬游一次，可以嗎?我知道您跟最擔心的是安全問題，我給您出一個主意：您還記得葉老先生么?他年輕時是一位老師，對自己的學生犯錯很有辦法。您可以把不聽話的孩子召集到一起，找出他們認錯時的優點，如果沒有優點，也可以從他平時的表現著手，被表揚的孩子一定會表現得很好的，這個主意是不是很不錯呢?

　　特殊期待去冬游的孩子真誠期待您的回答!

　　敬祝

　　天天開心

　　您的學生

　　2018年12月8日

　　寫給老師的一封信(四)

　　敬愛的周老師：

　　您好!

　　自從我來到您的班里，您就不斷地教育我們要勤奮的學習，做一個優秀的學生，養成良好的生活和學習習慣。雖然平時我有些淘氣，給您添了許多麻煩，但是在以后的學習中我一定會改正自己做得不足的地方，請您幫助我改正。

　　您生病的時候，您忍受著病痛的折磨，不辭辛勞的給我們上課，而我呢?卻在座位上做小動作，跟別人講話，根本沒有聽您在那里講課。所以我總考不了高分，總是讓您費盡了心，對不起!

　　當我沒有考好時，您總能溫柔的教導我，雖說有些時候您也會打我、罵我。可我知道，您是恨鐵不成鋼啊!您就是在學校里照料我、愛護我的媽媽。如果您是一個園丁，我們這班級里的所有同學就是您的一棵棵小樹，您每天辛勤地為我們捉蟲、施肥，給我們增加養料，為的就是有一天一棵棵小樹都能成長為參天大樹，獨當一面!

　　謝謝您，周老師!

　　您的學生 吳思睿

　　2015年12月27日

　　寫給老師的一封信(五)

　　敬愛的康老師：

　　您好!

　　時間過的真快，轉眼間一個學期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。在這一個學期里，就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們淘氣不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得羞愧不已。您每天都不惜勞苦地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看，敬佩不已。

　　老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您!

　　祝

　　工作順利，笑口常開!

　　您的學生

　　12月15日

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