關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

今天小編來給大家針對這個作用點在受力物體上嗎的問題來進行一個介紹，畢竟當下也是有諸多的小伙伴對于作用點在受力物體上嗎這個問題非常的重視的，下面大家可以看下具體的詳情

不一定。作用力和反作用力分別有一個作用點，作用力的作用點在受力物體上，反作用力的作用點在施力物體上。一般情況下，研究某一物體受力情況，只研究作用力和受力物體的作用點即可。

1什么是力的作用點力的作用點是力的三要素(大小、方向、作用點)之一。

研究力的問題中表現力的方法：物理學中通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。

2區分施力物體和受力物體只要看這個“力”作用在哪一個物體上就行了，被作用的物體(也就是受到這個“力”的物體)就是受力物體，施加這個“力”的物體就是施力物體。

比如：兩個雞蛋相碰，襲有一個雞蛋破了，而我們關注的就是這個破了的雞蛋(這個破了的雞蛋就是我們的研究對象)，所以把它成為受力物體，而另一個雞蛋就是施力物體。當我們關注沒有破的雞蛋時(就是另外一個研究對象)，沒有破的雞蛋就是受力物體，只是它沒有表現出來它受到力了(就是沒有表現出來破了)。

這就是說，研究受力物體和施力物體時，是具有相對性的，研究對象不同力的性質也就不同。所以按力的命名規則來說，作用力與反作用力就是效果力。也就是說，同一個力在不同的研究對象中可能是作用力也可能是反作用力。