關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

2019年10月12日，在昆明市青少年活動中心少年宮劇場，王二小、潘冬子等少年英雄形象齊聚展現，《共產兒童團歌》《紅星歌》《金鳳子開紅花》等紅色歌曲唱響，一場反映少先隊歷史的原創兒童歌舞劇《我們是共產主義接班人》正在演出。

這部歌舞劇的編劇是昆明市西山區棕樹營小學的少先隊大隊輔導員張利華。這位彝族少先隊輔導員是怎樣“跨界”成為編劇的呢?

1999年7月，學音樂的張利華來到云南省昆明市西山區團結中心學校龍潭小學工作。他發現這里的孩子活潑可愛，喜歡參加各種活動，可學校少先隊活動形式單一、內容陳舊。于是，從培養孩子們對音樂的興趣做起，他設計了一些互動性的少先隊活動，受到大家歡迎。從此，他與紅領巾的故事也拉開了帷幕。

張利華擔任大隊輔導員后，帶領隊員們成立少先隊鼓號隊，組建以“少數民族原生態歌曲、少數民族樂器”為特色的學校“小土豆”民族少兒藝術團。他帶領多個民族的隊員一起學習演唱民族歌曲，了解家鄉民間樂器，穿上特色的民族服裝登臺表演……他盡己所能，關愛身處鄉村的隊員們，鼓勵他們為實現夢想而努力奮斗。

張繼玲是“小土豆”民族少兒藝術團里的獨唱隊員。當張利華發現她一段時間沒來參加排練時，十分擔心。他翻山越嶺，走了10多里山路到苗族寨子家訪。得知由于家庭貧困，張繼玲已退學到富民縣城打工掙錢后，他決心幫助她重返校園。在張利華的努力下，區教育局團委和學校為張繼玲發放了專項生活補助。當他帶著這個好消息找到張繼玲，并告訴她可以回到課堂繼續學習、實現理想時，張繼玲激動地哭了。

2007年，張利華調入棕樹營小學，擔任少先隊大隊輔導員。在和隊員們的親密相處中，他發現有一名患遺傳性骨疾病的隊員生活上不能完全自理，隊員于昊燃一直默默照顧這個小伙伴，跟他一起學習，背著他去廁所、去操場……張利華將這個感人故事創作成校園劇《稚嫩肩膀撐起的天空》，引導隊員們學習身邊的“小雷鋒”。

張利華根據孩子們的身心特點、問題困惑不斷地進行創作，通過兒童劇給予隊員思想引導、感染熏陶、理想啟迪。留守兒童題材《守望心靈》引導隊員擺脫心理困擾，勇敢面對生活;《鐵齒山和銅牙谷的故事》幫助低年級隊員養成良好的衛生習慣;《比爸爸》讓隊員正確認識“攀比”問題;《紅領巾奇遇記》幫助隊員學習愛國英雄故事……

排練表演、觀看感受，隊員們通過兒童劇的藝術形式學習革命歷史知識、磨練意志品格、積聚向上向善的正能量，在潛移默化中種下紅色的種子。

近年來，張利華榮獲了“全國優秀少先隊輔導員”“云南省優秀少先隊輔導員”等榮譽稱號，還成為云南省首個縣區級少先隊名師工作室——西山區少先隊名師工作室帶頭人。他所在學校也被命名為“教育部兒童歌舞劇試點學校”“昆明市優秀少先隊集體”“昆明市少先隊A級鼓號隊”。

20年里，孩子們的成長、少先隊組織的積淀，給張利華帶來內心充實的幸福感。他說：“平凡的我，有一顆熾熱的愛心，年輕的我，有一顆快樂的童心。我愿永遠和紅領巾一起成長!”

《輔導員》雜志 張曼 中青報·中青網記者 杜沂蒙 來源：中國青年報

責任編輯：高秀木