關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

“做生意是一個長久的過程，不是賺到錢就可以跑了，要考慮到設計、宣傳、聯系廠家、銷售、售后等所有環節。我們公司曾經有個強勁的競爭對手，產品漂亮、知名度高，但由于銷售和售后環節存在瑕疵，非常可惜地倒閉了。”這是上海市進才中學JA學生公司社長姚俊宇總結的“生意經”。

“學生公司”是近年來上海一些高中流行的校內學生社團，面向校內師生銷售明信片、鑰匙扣、卡貼、校服熊等文創產品。事實上，除了學生公司，中學生們的課余生活還有眾多選擇：辯論社、攝影社、心理社;服裝秀、課本劇、文藝晚會……

這些豐富多彩的社團和活動往往由學生自行組織運行。在校方和老師“放手”的同時，這群“小大人”們發揮著奇思妙想，在“象牙塔”里也能學到書本所不能給予的知識和才能。

把校園文化做成產品

“在這里，你可以一支畫筆繪出創意，見證它實體化的過程;可以模擬公司運行模式，鍛煉你的管理能力。頭頂有月光，亦可拾起滿地的6便士。”去年暑假，進才中學JA學生公司用官方QQ號向新生發起入社邀請。

今年高二的姚俊宇曾擔任JA學生公司社長，負責統籌設計部、營銷部、管理部等50多名“員工”。去年秋天，公司開發了“現象級產品”——校服盲盒。因為產品和時下潮流相契合，這款原本針對高一市場的商品，最終銷量是預計的數倍，不少高二、高三和已經畢業的校友前來聯系購買。“所買到的不僅是一種精細的設計，一個新穎的創意，更是一分令心臟怦怦跳的刺激。”公司的營銷文案這樣寫道。

學生公司之所以風靡，與產品蘊含的校園文化密切相關。

“英語和你沒有緣分，但我和你有啊!”“這是上課鈴，還是下課鈴?”“真真的懂啦?”“你們可以質疑我的物理，但不可以質疑我的畫畫。”課堂上，老師們的個性語錄總能成為同學們津津樂道的“梗”，而JA學生公司就把這些有趣的語錄結合手繪漫畫形象，設計成了明信片。“我們在設計前會和老師溝通，教師節發售的時候，還會送給相應的老師。”姚俊宇說。

進才中學有只被學生稱為“貓校長”的著名貓咪，也成了產品設計元素。這只名叫“布丁”的貓，因為會在晚自習的時候進教室“檢查紀律”，還在新生考試時跳到講臺上“監考”，同學們很喜歡它。后來，“貓校長”被畫成了不同風格的手繪作品，設計成了帆布袋和卡貼，這些產品在校園里成為潮流。

上海市建平中學在4年前就開創了學生公司，負責人黃欣怡告訴中青報·中青網記者，她最引以為豪的產品是有“金蘋果”元素的金屬校徽和帆布袋。“因為學校門口的‘金蘋果’雕塑，同學們一見到金蘋果就會聯想到學校的特色和文化。校徽和帆布袋既好看又實用，看到同學們幾乎人手一個，我們特別有成就感。”

在“象牙塔”里也能當“社會人”

在姚俊宇看來，在學生公司能體會到課本上沒有的“成人化的商業模式”，在真實的生產消費流程中得到樂趣。“在我還是社員的時候，在銷售方面收獲很大。與人溝通交流、說服對方購買我的商品都是學問;只有考慮到生意中的每一個環節，真誠地對待每一位顧客，才能把生意做長久。”

別看只是在校園里的“小打小鬧”，這些熱衷參與各種課外活動的中學生，會把每一次體驗當成真實的工作。

朱爍是進才中學文藝部部長，參與組織過校園歌會、運動會入場式、迎新晚會、服裝秀等多項活動。例如，服裝秀活動中，服裝設計、制作和展示全程由學生自主完成，每個班圍繞中國傳統文化等主題，制作10套以上衣服，而文藝部要負責統籌規劃各班制作流程和最終展示環節。“盡管大家都手忙腳亂地擠在一個小房間里制作，甚至有衣服是用訂書機縫起來的，但大家都很認真、投入。”一位同學回憶說。

另一項很受歡迎的活動是“課本劇”表演。以課本和教輔書內容為主，學生需要自己寫作劇本，設計服裝、化妝和表演風格，并在整個年級面前表演。朱爍印象最深的是去年有班級表演了《麥克白》片段，“劇組采用了具有沉浸感的表演方式，每位演員出場時從觀眾席起立走上臺;劇本設計和服、化、道也都很完美。”

和藝術組的老師交流后，朱爍理解了“課本劇”發起者的深意：學生成為演員的幾率是很小的，表演是為了讓大家了解如何扮演好家庭、公司、社會上的不同角色，學習身處復雜環境時應該如何應對?

進才中學學習部部長楊沈蘊告訴中青報·中青網記者，她所在的部門負責傳遞同學們對“名人名家講座”的要求，而學校會嘗試邀請相關領域的名人來做演講。“有段時間女排奪冠成為熱議話題，有同學說特別喜歡惠若琪，最后雖然因為日程關系沒有請到本人，但是請來了舞蹈家黃豆豆。他講述了自己跳舞的經歷和舞臺背后的故事，同學們非常激動，現場人聲鼎沸”。

朱爍說，學校尊重學生的創造力，在關注學生的同時盡可能“放權”，愿意滿足學生的種種想法。“去年的服裝秀因為禮堂在翻修，沒有舞臺燈光，學生們自發給老師寫聯名信，要求請外面專業的團隊搭臺，最后竟然成功了。這讓我真正體會到學生會的作用和價值。”

在社團活動中收獲隱形財富

建平中學學生公司負責人黃欣怡告訴中青報·中青網記者，盡管公司運作有營利，但這些錢都會用于支持學校運動會、金秋賽歌會等活動;義賣時獲得的款項，也會由學校捐給上海市慈善基金。“就在這個寒假，我們參與了為武漢募捐的活動，用營利的1000元購買醫療物資支援國家抗疫，這對我們整個公司有很大意義。”

對黃欣怡來說，每一屆學生傳下來的奉獻精神是她最大的收獲。在她剛進公司、要去不熟悉的高年級宣傳產品時，高三學長會在繁忙學業中抽出時間帶著他們，“當時有人問，為什么高三了還在忙?得到的答案是‘一日學生公司，終身學生公司’。”在義賣活動時，如果售賣崗位人手不足，也常有高二、高三學生主動來“加班”。

也是出于這份對集體的奉獻精神，公司會在每個畢業季免費為高三學生制作畢業紀念冊。“我們會設計獨特的手繪封面，聯系校園電視臺要一些經典的活動照片，還會找高三的老師寫寄語。因為頁數多、用銅版紙印刷，成本比較高，公司甚至會虧本，但大家都很有熱情。”

黃欣怡覺得，經營學生公司的體驗對將來步入職業生涯很有助益。去年，在參與建平中學特有的兩周“職業體驗”活動時，她去了位于陸家嘴的中國金融信息中心實習，參與了民族品牌工程宣傳和一個大型講壇的籌備工作。“相當于是步入了社會，會發現很多地方和學校不一樣，比如籌備活動需要清晰的全局觀、縝密的邏輯思維、高效的管理能力和較高的語言文字素養。但我也發現，學生公司和社團活動和正式職業有相似之處，所以，在校園積極參與活動，是對我們能力的鍛煉。”

在建平中學，這幾年最受矚目的活動是“國慶通宵夜”：從9月30日下午到第二天白天，學生自發導演歌舞表演、冷餐會、游園會、主題班會和視頻直播等節目。擔任過直播導演和主播記者的劉怡然告訴中青報·中青網記者，視頻直播的形式是畢業后創立了傳媒公司的學長回校發起的，后來這一節目成為傳統。

直播節目考驗組織者的溝通協調能力。劉怡然說，為了最終呈現完美的節目，導演組需要精確安排各板塊活動的人員和出場順序，算好相應的時間和地點。“那3周熬了很多夜，活動當天累到‘裂開’，但這是一種十分充實、快樂的別樣感受。”

另一位學生導演鄒文驥在分享文字中這樣寫道：“這次的活動前我獻出了許多個人的娛樂、休閑時間，當天也幾乎都是在工作中度過。但我認為這一切都是非常值得的。在這個特殊的課堂中，我們學到了許多平日里無法習得的知識，從長遠角度來看，這樣的隱形財富會發揮更大的作用。”

責任編輯：工蟻