關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

“捍衛早年”組織的使命是“通過向教育者，管理者和父母們介紹孩子的成長和學習方式，并倡導積極參與，為每個幼兒提供公正，公平，優質的幼兒教育。 ，以兒童發育理論和循證研究為基礎的有趣，體驗式學習方法。”

DEY已經圍繞過早的學術指導和在線學前教育的問題做了一些有價值的宣傳工作(是的，這確實是一件事情)。今年夏天，他們進行了一項調查，研究了大流行教育的影響，并剛剛發布了調查結果。

該調查的鏈接是通過該組織的社交媒體帳戶發送的，因此受訪者有一些自行選擇的傾向，但是由于這種傾向很可能是針對那些關心幼兒教育(并且具有互聯網連接)的人，這些結果仍然值得一看。

受訪者在0到8歲的兒童的父母和老師之間平均分配。都是一個較小的群體。父母和老師中有三分之一沒有工作，在家中有超過三分之一全職工作。大約三分之二的父母報告說，他們的孩子正在接受某種遠程或在線教育。每天分為不到1小時的24%，每天1-2小時的23%和超過2小時的19%。31%的人每天提交作業，而38%的人每周提交。

調整是一個挑戰。只有15%的父母報告說學生可以輕松或非常容易地進行調整，只有23%的父母報告說自己對自己的調整很容易或非常容易。從教師的角度來看，只有大約五分之一的教師報告說，超過一半的學生在所有ECE年齡組中的適應情況都很好。幾乎沒有人認為所有學生都適應得很好。在教師中，只有五分之一的人表示調整容易或非常容易。