關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

1994年，鞋匠征稅的彗星的主要碎片撞擊木星時，在地球上引起了媒體的狂熱，而在木星上，它引起了一個火球，該火球躍過了地球表面數百公里，并在大氣層上開了一個比地球大的洞。

該事件使世界為之困擾，但是大學唯一感興趣的觀測天文學的是理查德·洪斯特德教授。他在悉尼大學物理大樓工作了50多年的辦公室說：“其他人則認為這很無聊。”“從前我會說同樣的話，因為我的很多工作都在看遠處的物體。”

為了提供距離感，Hunstead順便提到了兆秒差距。一秒差距為31萬億公里。兆帕秒是其中的一百萬。

有關古代宇宙的新問題

1994年，亨斯特德的問題是，碰撞是否會影響木星的無線電發射。像洪斯特德(Hunstead)在光學天文學方面的影響一樣，他在射電天文學方面的工作也得到國際認可。

無線電波比光傳播的更多，因為它們受太空塵埃和大氣吸收的影響較小。在光學望遠鏡看到一片空白的地方，射電望遠鏡可能會揭示一個遙遠的星系。

作為一個相對較年輕的天文學分支(它僅出現于1930年代初)，仍有很多東西要學習，亨斯特德(Hunstead)貢獻了一些重要見解。在主流人士認為在低射頻下觀察到的無線電源的亮度恒定的時候，漢斯特(Hunstead)走出了一條專業的肢體，說某些無線電源變化很大，實際上它們閃爍了。

同樣，同事們也不認為鞋匠征稅的碎片會影響像木星這樣大的物體，而漢斯特(Hunstead)強烈認為，至少必須對其進行測試。

在這兩種情況下，他都是正確的;在低頻無線電源閃爍的情況下，他改變了整個研究領域的公認觀點。

轉變教學與研究

亨斯特德表示立場的意愿很早就表現出來了。當他于1960年以獎學金開始大學時，他回想起自己是一個害羞而安靜的學生，受到一些講師的震驚，尤其是現在傳奇的吸雪茄的物理學家哈里·梅塞爾。

“他是我的第一位物理講師，”洪斯特德說。“還有一個藍色的完整螺栓。”

然而，這個害羞的學生仍然發現自己正在領導推動該大學更新實驗物理學教學的整體方法。亨斯特德說：“大學沒有采用的電子設備周圍涌現了許多令人興奮的事情，”“所以，當我后來在學習中成為導師時，我不僅在寫實驗筆記，而且還在制造設備。”

亨斯特德(Hunstead)幫助制造的設備是莫隆格(Molonglo)天文臺綜合望遠鏡，這是一種距堪培拉不遠且仍由大學物理學院運營的射電望遠鏡。初遇時是學生。現在他是它的主任。

他說：“作為博士生，我的任務是校準望遠鏡。”“但是當時，我們不知道該怎么做。”

解決方案是在天空中找到可見的對應物，然后測量其對應的無線電波位置以交叉參考它們。

當望遠鏡于1965年開始觀測時，它很快就成為了標志。他說：“它使我們能夠解決以前只是模糊的結構。”“這開辟了射電天文學的全新領域。”

特別是，它發現了許多以前看不見的脈沖星，這些脈沖星是高度磁化的中子星。他說：“當時，大多數已知的脈沖星是由Molonglo望遠鏡發現的。”“到1970年代后期，我們發現的數量超過了地球上所有其他望遠鏡的總和。”

我不僅在寫實驗筆記，還在建造設備。

理查德·洪斯特德教授

光學天文學的新視野

對于所有無線電方面的成功，亨斯特德很快就會發現自己在可見光譜中注視著天空。1970年代，在澳大利亞建造了3.9米的英澳光學望遠鏡。到那時為止，所有大型光學望遠鏡都位于北半球，因此，這只新的對南方天空的注視是天文般的感覺。

“我非常想成為光學天文學家，”亨斯特德回憶說。很快他就做到了。

他對類星體特別著迷，類星體是他用來校準Molonglo射電望遠鏡的天體。類星體的一個特征是可以在可見光譜中看到它們。他們是不可思議的強大和深奧的神秘。類星體被認為是星系的進化階段，是在大多數星系中心發現的超明亮物體，由黑洞驅動。雖然星狀質量的黑洞被認為具有令人難以置信的密集性，但類星體卻比類星狀黑洞大數百倍，因此也被稱為超大質量黑洞(SMBH)。

SMBH中的作用力是如此之大，它們可能產生數百萬度的溫度，并且發出足夠的光以使地球能夠看到，盡管它們可能相距許多兆帕。亨斯特德說：“您可以在正常星系昏暗到無法看到的遠處看到類星體。”“光已經花了很長時間才能到達我們身邊，就像我們在年輕時看到的是宇宙中的某些事物。”

超越無限

隨著英澳望遠鏡聯機，天文學家們意識到可以使用光學和無線電方法繪制出宇宙的最佳圖像。伴隨著他對光學天文學的深入了解，Hunstead回到了射電天文學，并且仍然是他的專業領域。那是天文部門自認的“從地獄證明的讀者”。

在接受采訪時，前一天在世界各地閃現了黑洞的第一張照片。使用八臺同步射電望遠鏡收集的信息制作的照片。

可以理解，亨斯特德很興奮，并熱衷于吸收正在傳播的所有信息。“都是知識，”他平靜地說。“而且我承認，我可以學到更多。”