關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

一份新的研究報告說，一項為國家的殘疾保險計劃提供福利的育兒計劃將不能為大多數家庭提供，這對發展性殘疾的父母和孩子都是有利的。

今天發布的關于“踏腳石Triple P”計劃的報告顯示，該計劃已經吸引了三個州的3,000名參與者，并且在患有自閉癥和腦癱等患有發育障礙的兒童的家庭中，心理健康和財務困難得到了顯著改善。

這項為期五年的評估該計劃的研究是悉尼大學，昆士蘭大學和莫納什大學之間的合作。

三重P節目

馬特·桑德斯(Matt Sanders)教授和父母潘·霍利特(Pam Howlett)談到收益

NDIS模型將阻止程序在社區中交付

然而，這項研究的首席研究員，來自悉尼大學的斯圖爾特·愛因菲爾德教授說，國家殘疾人保險計劃(NDIS)的資助和交付模式將阻止該計劃被父母輕易交付和使用。

“我們的學員將95%的人通過像學校或他們已經與連接殘疾機構組織提供服務，但現在這些組織沒有得到足夠的資金了，因為資金主要進入到個人，”艾因菲爾德教授說的Facilty的健康科學和腦與精神中心的顧問。

“我們不能指望這些父母經常承受很大的壓力來匯集NDIS資金，或者組織和維持這類團體。”

雖然在研究中提供了Triple P計劃的組織中有85%的經理(19名中的16名)表示希望繼續提供，但他們表示這將依靠NDIS的支持。

挑戰：父母壓力，有情緒和行為問題的孩子

發育障礙的兒童出現嚴重的情緒和行為問題的可能性是其他孩子的四倍，從而導致父母困擾和焦慮的發生率顯著增加。

莫納什大學發展精神病學和心理學中心的名譽教授布魯斯·湯格教授說：“孩子的心理健康和行為問題的嚴重程度，比其殘疾的嚴重程度對父母的心理健康影響更大。”

“這些問題可能導致父母的困擾，經濟負擔和孤立感，甚至放棄孩子的生活。”

昆士蘭大學(University of Queensland)的“踏腳石Triple P”計劃開發商馬特·桑德斯(Matt Sanders)教授說，這項研究是對殘疾兒童及其家人進行的育兒干預的最大的基于服務的評估。

對孩子和父母的好處

參加墊腳石Triple P計劃的父母中有55%表示自己的壓力水平和幸福感得到了改善。

“該計劃的父母在父母的養育策略上變得更加一致，有了更多積極的鼓勵，而且他們的抑郁和焦慮水平有所降低，”臨床心理學教授桑德斯教授說。

“完成該計劃三個月后，兒童不良行為的所有測量指標均顯著下降，并且這些改善在計劃結束后的12個月內一直保持。該計劃還帶來了經濟利益，主要是因為父母增加了重返工作的能力，每年每個家庭節省574美元。”

該計劃吸引的參與者是傳統專業臨床咨詢人數的四倍以上，表明該計劃可以吸引通常會錯過這些服務的人群。

“很明顯，NDIS需要包括一種機制，以使社區機構和學校能夠運行諸如此類的基于證據的計劃，” Sanders教授說。

社區提供“墊腳石” Triple P計劃的主要發現

參與使孩子的行為和父母的技能得到提高

基于社區的交付所獲得的結果與以前的大學定位和對照試驗中看到的結果相似

通過變得更加積極和不那么強迫性來改善育兒技能

參加該計劃后，父母的壓力有所減輕(盡管在經濟困難的家庭中父母壓力的減輕并不那么大)

該計劃為家庭提供了經濟上的幫助，因為他們可以減少休假時間

參與程度很高。