關于教育都是每個家庭中非常重要一個環節，為什么這么說呢，很多家庭為了讓孩子獲得更好的教育煞會苦心，但是不一定會獲得效果這才是真正愁的地方，孩子出門的言行舉止就能看到一個家庭對孩子的教育是什么樣，有句古話叫上梁不正下梁歪，課外教育也很重要，那么現在小編就為小伙伴們收集到了一些課外知識，希望大家看了有所幫助。

本期回答家長的問題：

問：大學生活與預期不一樣，與周圍沒有共同語言，怎么辦?如何克服這種落差?

答：不知你說與預期不一樣，指得是什么?上大學前，中學老師和家長都把大學描繪的很輕松美好。仿佛只要上大學，一切都好辦了，達到了所謂“金榜題名時”，就達到人生的目的了。

新生上大學后，只要是稍微有點名氣的學校，發現并不是想象的那么輕松，特別是名牌大學的理工科，課程艱深難學，像高等數學，線性代數等課程，學生一不小心就會不及格，部分名牌大學，學校給任課老師下了規定，必須有百分之幾的學生不及格，即所謂要符合“正態分布”。所以大學生壓力很大，普遍反應比高中還要累。

其次，大學生是經過選拔的，大學同學都像自己一樣是經過選拔考進來的，大家都很優秀。有些新生在中學時，是學校的佼佼者，被學校老師和同學寵著，但上大學后，身邊同學個個都是學霸，沒有人寵著你了，一定會有深深的失落感。

另外，有些學生以前沒有住宿經驗，大學要集體生活，也不習慣;這也有個適應過程，學生如果在中學的時候就有住宿經驗，就能很快適應了。

還有部分偏僻地區來的學生，為了考大學，什么興趣愛好都被迫放下，只學與考試有關的課程。上大學后，發現除了學習，自己什么都不會。而班上那些大城市來的同學，眼界開闊，知識面廣，出手大方，成績還好，不免感到深深自卑。

所以在大學，比例很高的學生出現心理疾病，越是名牌大學，可能心理問題還會越多;比如出現情緒煩躁、自卑、嫉妒、抑郁癥、精神疾病等，甚至還有自殺。據筆者所知，在國內某最頂尖大學，所謂“狀元”云集之地，出現精神疾病，肄業、退學甚至自殺，時有所聞，有時感嘆比例也太高了吧?

正因如此，現在很多高校都重視心理輔導，輔導員都是心理學專業畢業的。

所謂物以類聚，人以群分。大家能考到一起做同學，肯定程度都差不多的。你說小孩與周圍同學沒有共同語言，不可能其他同學都有問題，你要多從自己身上找原因，分析產生的根源，對癥下藥，努力調整自己，盡量適應環境，融入集體之中。“適應能力”也是一種能力，小孩的適應能力在以后一生都能用上。

所以說，做父母的，在小孩成長過程中，不要只關心“分數”，要注重均衡發展，保持小孩的身心健康始終是第一位的!