還記得幸福課程嗎?好吧，根據德里政府的一份官方聲明，全球知名研究機構最近發表的一份報告對它對德里學校的影響表明，這些班級已經顯示出與教室內外關系的改善。布魯金斯學會(Brookings Institute)的報告指出，學生與同齡人相比更具反思性，并且在理解家庭動態方面更有見識。

該報告由布魯金斯大學的Esther Care和Aynur Gul Sahin共同撰寫，而Dream A Dream的Vishal Talreja和Sreehari Ravindranath共同撰寫。

什么是幸福課程?

幸福課程于2018年7月開始，旨在加強所有學生的幸福和福祉基礎。這是一堂每天35分鐘的課，每天對所有在德里的1,030所公立學校的幼兒園學生進行8級課。

“知道你是否從內在快樂是非常重要的，因為當你的行動受到這種幸福狀態的驅使時，似乎沒有任何負擔。”

副首席部長曼尼什·西索迪亞(Manish Sisodia)說：“經紀團隊進行了學生和老師的訪談和調查，以了解幸福課程對學生和老師的整體福祉的影響。”

報告說什么?

報告提到，將教育體系朝更全面的成果(如幸福)邁進的過程已經開始，這是一個時間問題，我們可以學會有效地對其進行評估，以支持我們的所有學生在這個瞬息萬變的新世界中壯成長。

學生對與同齡人的小爭論更有反思性，并且在理解家庭動態方面更有見識。

學校領導，老師和學生都對課堂上幸福課程的理念和內在化表達了熱情。