白色的實驗室外套和危險的實驗都是許多好萊塢大片中的“瘋狂科學家”的縮影，但即使超越了銀幕，這種刻板印象仍然存在，而且根據新的研究，它可能損害下一代潛在的科學家。

由南澳大利亞大學和澳大利亞天主教大學進行的這項新研究表明，性別定型觀念如何影響年輕人對科學家的看法，研究結果表明，盡管喜歡科學，但很少有孩子對從事科學事業感興趣。

UniSA研究人員Garth Stahl博士和ACU研究人員Laura Scholes博士說，了解科學和科學家的陳規定型觀念如何影響兒童的職業理想-即使在小學階段-對于我們要解決科學，技術，工程與數學(STEM)。

斯塔爾博士說：“上小學的時候，孩子們會受到書籍，電視和電影等各種陳規定型觀念的影響。就科學而言，媒體經常表明科學家是穿著白大褂的古怪男人。”

“刻板印象的問題是他們傾向于堅持，所以我們在小學生中看到的是他們對科學和科學家的看法正在影響他們未來的職業觀念。”

在這項研究中，研究人員采訪了六所經濟和地理位置各異的學校中的45名(男29名，女16名)四年級(9-10歲)小學生。孩子們被問到長大后想要的工作;他們是否想成為科學家;科學家做了什么樣的工作;以及科學家的模樣。

與斯科爾斯和斯塔爾交談的大多數學生(55%)都沒有成為科學家的愿望。六個是矛盾的;13日表示，他們會強烈考慮擔任科學家的工作。將近40%的學生說，他們“不喜歡”科學，這是“無聊的”或“怪異的”。

一個令人振奮的發現是，大多數學生并不認為性別是科學家的決定性因素，只有兩名學生說科學家是“通常是男人”。

“大多數孩子說科學可能是女人還是男人的職業，這一事實說明了我們在性別方面已經走了多遠，性別定型觀念的減弱可能反映出澳大利亞各地采取的一系列舉措的影響。使STEM中的女性正常化。” Stahl博士說。

“但是還有更多的工作要做，特別是當學生們談論科學家穿著白大褂，戴防護眼鏡并進行實驗室實驗的刻板印象時。

“科學的概念是'怪異的'，'不尋常的'，'危險的'和'具有挑戰性的'，這是我們仍然需要解決的障礙，許多孩子感到科學職業可能太困難或壓力太大了。他們實現。

“這是向前兩步，向后退一步-性別陳規定型觀念可能正在下降，但是要使孩子們了解現代科學家的作用，我們還有很長的路要走。