在持續的大流行期間，由于大多數學生和教師的交通不便，教育機構遭受了很多損失。來自喀拉拉邦的老師Mini Korman每天徒步16公里，在一家部落學校教書，從而克服了封鎖期間的種種困難。

迷你·科曼(Mini Korman)是馬拉普拉姆地區部落定居點安布馬拉(Ambumala)一所學校的唯一老師。作為負責學生學術的唯一老師，Mini每天穿越茂密的森林來教她的學生。

Mini Korman的學校是喀拉拉邦270所這樣的單老師學校之一。密涅(Mini)每天上學的路途艱辛而又危險，因為那里到處都是野生動物，森林茂密，但這絲毫沒有破壞她的精神。

這位44歲的老師每天從阿甘巴丹(Agambadam)步行16公里，然后由于交通不便，她不得不沿著一條濕滑的森林道路走了另一公里。森林里到處都是野豬，大象和老虎。

迷你然后不得不用脆弱的竹橋穿過一條洶涌的河流，到達她學校所在的定居點安布巴拉。在過去的六年中，Mini一直遵循相同的慣例，而持續的大流行并沒有使她放慢腳步。

由于洪水，竹橋在過去幾年中被多次摧毀，這使Mini的通勤變得很困難。在封鎖之前，有一些公交服務很活躍，但是由于缺乏公共交通，Mini不得不走整個路線。

“即使在我的童年時代，我也一直求助于散步。我的'ooru'(村莊)在Vendakkampoyil，我在離我們村莊大約7公里的Valamthode學校讀初等教育，” Mini告訴The News Minute。

她進一步補充說：“然后，我在曼巴的MES學院學習。我必須步行到離家18公里的阿甘巴丹(Agambadam)才能得到一輛吉普車直到大學。因此，這對我來說并不新鮮。”

Mini曾擔任家庭傭工數年，以供養由丈夫和兩個孩子組成的家庭，直到1993年獲得培訓教師證書(TTC)。

森林面臨的危險

這些年來，Mini在上下班途中遇到了幾種野生動物。她經常與野豬，大象甚至老虎交往。

Mini說起她曾經如何在森林深處看到虎崽，并最初以為它們是小貓。她還說，每當看到蟒蛇或老虎時，她都會改變自己的道路。大雨沒有幫助，因為在季風期間道路變得非常不可靠。

Mini于2015年開始在單師學校任教，開始了自己的工作。多年來，Mini越來越接近學生，并像對待自己的孩子一樣對待他們。

她說：“起初，學生不愿來。我花了大約六個月的時間與住在這里的孩子和家人融洽相處。”

在米尼(Mini)到達村莊之前，該地區沒有電，人們因嚴重缺水而受苦。老師把在村里通電是她的首要任務，由于她的倡議，學校現在有了電氣連接。

在持續的大流行中，教育部門一直是受災最嚴重的行業之一。由于缺乏資源，全國各地的許多學生目前都在努力獲取在線課程。事實證明，在這種不確定的時期，像Mini這樣的老師對所有教育者都是一種啟發。