什么是“粗心”？
1. 粗心究竟是不是態度的問題？
2. 通過怎樣的方法，可以改善粗心的毛病？
關于粗心的試驗
策略1
不專注，口算
策略2
專注，口算，速算
策略3
專注，口算，慢算
策略4
專注，豎式筆算，慢算
策略5
高考應試策略
0. 考試之前做些計算題， 提前練筆；
1.絕不要用口算（時間節約有限、但出錯概率大大提升）；
2.審題方法（仔細閱讀題目中的每個字，圈出重點和陷阱）；
3.解題完整性（將一道題完整解答完畢（包括心態上），再轉向下一題）；
4.源頭核查（抄寫條件或答案，落筆的同時一定要核查是否與源頭一致）；
5.核算意識（寫下任何一個答案時，逆向核查答案的合理性（重要的題筆算核查））；
6.書寫一定清晰工整，包括演草紙上的演算過程；
7.提前審查整個試卷，按照自己的節奏解答，絕不慌張；等等... ...
怎樣徹底解決粗心問題？
1. 專心
2. 知識點非常牢固且熟練
3. 適當放慢速度
4. 學習應試技巧
0、考試之前做些計算題，提前練筆；
1、絕不要用口算（時間節約有限、但出錯概率大大提升）；
2、審題方法（仔細閱讀題目中的每個字，圈出重點和陷阱）；
3、解題完整性（將一道題完整解答完畢（包括心態上），再轉向下一題）；
4、源頭核查（抄寫條件或答案，落筆的同時一定要核查是否與源頭一致）；
5、核算意識（寫下任何一個答案時，逆向核查答案的合理性（重要的題筆算核查））；
6、書寫一定清晰工整，包括演草紙上的演算過程；
7、提前審查整個試卷，按照自己的節奏解答，絕不慌張；等等... ...
結果反思
”
事實上，想要解決粗心的問題，給孩子精神上壓力是下策。他們非但很難因為緊張而變得細心起來，反而會因此討厭學習、害怕考試。
他們真正需要的，是技術上的指導。應該如何書寫？如何審題？出題人常用哪些陷阱？如何使用演草紙？如何筆算驗算？...
對于低年級的孩子而言，培養良好的學習習慣、考試習慣，也是一門很深的學問，它的重要程度甚至不低于課本內容本身。
可惜的是，好像并有人認識到這一點。或者說，大人們太懶惰了，他們不愿去深究粗心表面的深層原因，只愿意在訓斥孩子方面投入點表面功夫，根本不顧有沒有效果。
考試的根本目的，在于不斷發現問題、彌補問題、始終保持進步的姿態。倘若能夠形成這種良性循環，孩子并不會因為一兩次考試的失誤就變成一個差生。相反，更多的所謂“差生”，其根源可能恰恰在于家長充滿好意卻缺乏理智的焦慮。
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