您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。為是其智弗若與為的拼音，為是其智弗若與為的意思相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、為是其智弗若與之中與——通“歟”，語氣助詞，嗎。

2、[譯文]：是因為他的智力不如前一個人嗎?這個句子出自《寓言二則·學弈》拓展資料：《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。

3、通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。

4、弈秋，通國之善弈者也。

5、使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。

6、雖與之俱學，弗若之矣。

7、為（wéi）是其智弗若與（yú）？曰：非然也。

8、——選自《孟子·告子》通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。

9、《學弈》選自《孟子·告子》。

10、《孟子》是孟子與他的弟子合著的。

11、內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。

12、全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》這七篇。

13、這段古文共有5句，有兩層意思。

14、第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。

15、這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

16、第二層（第二、三句）卻出現了一種很不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。

17、結果雖然一同學習，后一個比前一個卻是遠遠比不上了。

18、孟子（約公元前372年～前289年）名軻，字子輿。

19、戰國時鄒國（現山東鄒縣）人。

20、戰國時期著名的思想家、政治家、教育家。

21、他是孔子的孫子子思的再傳弟子，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被世稱”亞圣“，后世以”孔孟“并稱。

22、他生活在兼并戰爭激烈的戰國中期，主張行”仁政“以統一天下，曾游說魏、齊等諸侯國君，均不見用，退而與弟子萬章、公孔丑等著書立說。

23、有《孟子》（現存7篇）一書傳世。

24、《孟子》善于用比喻說理，書中文章氣勢磅礴，論證嚴密，富于感染力和說服力，對后世散文的發展有很大影響。

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