文 | 米粒媽
晚上9點，按理說應該是孩子們的休息時間了，可有一個孩子，仍在地鐵站里帶著委屈奔波。
這是最近被刷上熱搜第一的一個視頻。
孩子肩上背著重重的書包，左手提著帆布包，右手拿著琴盒，可能抱怨了幾句，就招致了媽媽的一巴掌。
從視頻里可以清晰地看見，媽媽的一巴掌讓孩子踉蹌了幾步，被打之后孩子邊流淚邊努力勾著肩上的書包帶。
媽媽拉著孩子的手腕，眼含熱淚地教訓孩子“滿腦子想著玩”。
七八歲的孩子被打得一直哭，隔著屏幕都能感受到他的委屈。
評論區里，幾乎一邊倒地指責著媽媽，有說她“無能”的，還有說她“令人窒息”的......
但這一次，米粒媽真的不忍心批評她。
視頻評論區有一句話讓米粒媽印象很深刻：“小孩不想著玩想什么？”
“想玩”是孩子的天性，追求輕松更是人性。七八歲的孩子，身上大包小包，剛剛放學就要奔赴興趣班上課，不喜歡、不愿意更是再正常不過。
可媽媽呢？
同樣地陪伴著孩子，孩子在興趣班學習的時候媽媽在等待，孩子回家后休息，媽媽可能還有一大堆家務要做。
媽媽付出這么多又為了什么，當然是希望孩子有自己的一技之長，在競爭中，有個更好的未來。
自己累死累活，孩子卻抱怨不斷，媽媽又何嘗不委屈呢？
要說媽媽最大的錯誤，就是在公共場合打了孩子一巴掌，不僅自己的情緒發泄到了孩子身上，還傷害了孩子的自尊。
就像拍攝視頻的人說的那樣：“教育真是個無解的難題。”
追根究底，媽媽在孩子身上付出了太多，因此不甘心，所以才不允許孩子有任何一點做得不夠好，甚至聽不得孩子叫苦叫累。
可是別忘了，即使作為父母，我們的第一人生終究還是自己。
如果將一切努力投射到孩子身上，就會有不切實際的苛刻要求，親子關系也會因此產生更多矛盾。
米粒媽曾在書中看過這樣一個真實案例，一位全職媽媽總是逼迫兒子練二胡，小學起就風雨無阻地接送，比賽時更是全方位后勤保障，加油打氣。
哪怕是孩子生病不舒服，每天都得堅持練習，可以說在拉二胡這件事上，母子倆都做到了極致。
付出當然會有收獲，男孩拉二胡的水平極高，但令所有人意想不到的是，當他成年后他做的第一件事就是摔了自己的二胡，并且告訴所有人，他這輩子再也不會拉二胡。
母親的所有陪伴與付出，在他眼中就是最令人窒息的枷鎖，每一次拉不好的懲罰更是他的噩夢。
所以在他有了選擇權，才會迫不及待地與二胡劃清界限，更與那段童年的陰影徹底割席。
媽媽哭訴自己的委屈，付出全部培養出的優秀兒子，卻恨不得和自己斷絕關系，痛徹心扉也不過如此吧。
在這個故事中，媽媽在孩子身上付出了太多的精力，同時將孩子的優秀視作自己的成功，可以說，她幾乎沒有了自己。
但越是這樣，孩子承受的壓力越大。
一個人的肩膀上，永遠不可能扛起兩個人的人生，更何況是個孩子呢。
近些年來，父母要求孩子內卷，孩子無法承受壓力輕生的新聞越來越多，因為那份孤注一擲的期望實在太重了。
米粒媽覺得，父母應該把教育孩子當作自己的第二人生，時刻記得將自己放在第一位。
如此一來，既能減少對孩子的苛責，也能讓自己肩上的包袱更輕一些。
說回視頻中掌摑孩子的媽媽，米粒媽作為老母親實在太能理解了，無非就是怕孩子被人甩下，也怕孩子將來沒有競爭力了。
其實生活中，很多家長都是這樣“跟風”教育。
電視劇《小舍得》中子悠媽媽就是個例子。
一聽其他人說孩子開始主攻奧數，但自家孩子還沒學，就緊張得不得了，說什么也得讓孩子學奧數。
別人說那個輔導班是最好的，就生怕自家孩子落了伍，想盡辦法也得讓孩子進去。
看到別的孩子輕輕松松考了第一，自家孩子卻錯了好幾道題，又焦慮得不行，說什么都得讓孩子意識到自己錯誤的嚴重性。
米粒媽看到有人形容這種方式是“一驚一乍式教育”，簡直不要太貼切。
如果說子悠媽媽是在驚訝之下突然“收緊”，也有人在驚訝之下驟然“放松”。
之前蘇州一商場里外賣小哥彈鋼琴的視頻火了，有一位媽媽立刻就崩潰了。
她家孩子才6歲，日常生活就被學鋼琴、學書法、學外語占得滿滿當當，可看到外賣小哥彈鋼琴，她立刻覺得，自家孩子最后不過就是一個會彈琴的小白領。
孩子成為行業領袖的精英夢徹底毀滅，換句話說，她甚至覺得，將來自己的孩子就會成為那個彈琴的外賣小哥。
于是她決定再也不逼孩子上任何興趣班，想學就學，不想學就都不學了，徹底放養，再不濟也能讓孩子做個啃老族。
米粒媽想說，不論是“收緊”還是“放松”，都太極端了。
仔細想想，要么苛刻要求孩子學習、進步，要么徹底放棄，不都是教育中偷懶的表現嗎，換句話說，就是只求一個心理安慰。
可這樣不穩定的教育方式，更容易讓孩子失去主心骨，根本不知道自己到底應該怎么做，更別提擁有內驅力了。
之前看到孫儷的微博，講述了女兒小花如何走上拉丁舞這條路，米粒媽覺得真不能歸結于“順其自然”。
一開始，小花想學習跳舞，因為孫儷小時候就學習了芭蕾，所以想都沒想就給女兒也報名了芭蕾舞。
可是后來，小花的小伙伴學習了拉丁舞，小孩子自然想和朋友在一起，于是提出想改學拉丁。
孫儷第一反應不是反對，也不是抱怨之前白學了，而是覺得自己可能也給不了女兒任何建議，因為她也對拉丁一無所知。
但是她看女兒特別想學習拉丁，于是就同意了，之后小花一點點堅持下來，最后不僅在舞臺上閃閃發光，更是獲得了大大小小的獎牌。
孫儷說：“透過這件事情我也再一次告訴自己，我真的要更多去傾聽孩子的內心孩子的感受。唯有熱愛才能堅持，只有堅持才能成功……”
米粒媽十分贊同，因為孩子的成長方向本來就不是一成不變的，父母是傾聽孩子心聲之后，做出正確引導的人。
可能有的人覺得，如果孩子就是叛逆，“緊”也不好，“松”也不行，到底該怎么辦？
米粒媽想起臺灣卡內基之父黑幼龍的四個孩子，別看長大后四個孩子個個名校畢業，事業有成，可是未成年的時候三個都是“問題少年”，尤其是老二。
小小年紀就滿口臟話不說，還成了小混混，不是闖禍就是打架，初中成績就很差，交白卷得零分也毫不在意。
面對這樣“難搞”的孩子，父親從沒有對他發火，反而是耐心地和他溝通，問他今后有什么打算。
沒想到老二一開口就是：“當垃圾車司機，你不知道吧，薪水可比老師高。”
聽見孩子這話，別的家長都恨不得暈過去，但是父親反而跟他開玩笑：“你去考垃圾車的司機，大概可以考得上！”
上了高中之后，老二又喜歡上了摔跤，母親覺得這項運動很危險，但父親依然支持他，并且開始頻繁地和他聊天。
但是父親從來不下指令、不給建議，只是詢問著他的想法，然后“無意”地點出里面可能存在的陷阱，或是潛在的好處。
就是這樣日復一日的支持與陪伴，老二漸漸發現原來父親一直都在引領他向前，于是終于下定決心發奮讀書。
后來，老二也成為了名校的醫學博士，最終成為了醫學院副院長。
四個孩子，個性不同，教育方式自然有所不同，作為父母，我們始終要學習能讓孩子適應的好方法，但同時也一定要知道：
孩子沒有固定的成長軌跡，教育也不能套用任何模板。
根據孩子的自身特點，和孩子一起選擇，一起堅持，畢竟，適合的就是最好的。
這樣不會打亂孩子的成長節奏，也會讓孩子更加清楚地知道自己想要什么，從內心肯定自己的選擇，激發成長的自驅力。
教育的過程就是探索的過程，因為養育孩子，本身就是極其復雜的事，更無法一勞永逸。