您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。宣傳力度不夠怎么解決，宣傳力度不夠相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、（一）加強立法 建議在《會計法》中增加會計人員及單位負責人在會計繼續教育中應明確承擔的法律責任。

2、借鑒國外的經驗，很多市場經濟發達國家的會計職業管理機構都對會計繼續教育做出了強制要求，都明確規定了會計人員每年接受繼續教育的時間、方式以及考核評價的手段等。

3、如果違反了相應規定，會計人員就必須付出沉重的代價，包括經濟上的損失、精神上的打擊甚至陷入失業的困境當中。

4、 （二）加大宣傳力度，充分認識會計繼續教育的重要性 首先要提高單位領導對會計繼續教育重要性的認識，鼓勵并積極支持本單位會計人員參加繼續教育培訓，在培訓時間、培訓經費等方面予以保障。

5、其次，要提高會計人員自身對繼續教育重要性的認識，通過培訓不斷完善自身的知識結構。

6、 建立多部門聯動、以財政部門為主，人力資源與社會保障部門、教育及行業主管等多部門協作配合，建立一套完善的會計繼續教育運行機制，建議財政設立專項資金加大對會計繼續教育的投入。

7、其原因及意義在于：其一，會計繼續教育是一種準公共產品，具有較強的外部性特征，因此國家財政應承擔起主要的財力保障責任。

8、 其二、財政部門應切實擔負起主要的管理責任，同進需積極地與相關部門和行業密切配合，否則光靠財政部門獨家“高歌猛進”難免會陷入“剃頭挑子一頭熱”的尷尬境地。

9、在我國會計繼續教育活動尚處于起步階段，終身教育的觀念還未深入人心之時，財政等部門的干預和引導作用顯得尤為必要。

10、建議借鑒“國培計劃”的經驗，“國培計劃”的全稱為“中小學教師國家級培訓計劃”，是教育部、財政部于2010年實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措，中央財政投入5.5億元支持該“計劃”的實施，通過創新培訓機制，采取骨干教師脫產研修、集中培訓和大規模遠程培訓相結合方式，對中西部農村義務教育骨干教師開展有針對性的專業培訓，取得了較理想的效果。

11、“國培計劃”的顯著特點是參加培訓的教師所需的食宿等費用均由財政專項資金解決，并且它是由財政部和教育部共同推動的繼續教育培訓項目，因此比單純的由財政部門來推行效果自然會更好。

12、 3、創新和完善會計繼續教育制度，建立分類管理、分層培訓的繼續教育培訓制度，積極推廣以網絡遠程教育培訓為主、面授培訓為輔的培訓方式，有針對性地綜合運用講授式、案例式、體驗式、討論式等教學方法，不斷豐富培訓內容，切實提高培訓效果;探索建立會計人員繼續教育培訓“考培分離”制度。

13、嘗試建立會計關鍵崗位強制休假制度與繼續教育面授培訓結合制度，這一制度的推行將有利于關鍵崗位人員的定期輪崗，既有利于會計人員業務能力的拓展，又能使相關單位會計內部控制制度得以有效的實施，做到會計人員定期輪崗，防范舞弊等風險。

14、 4、打造一批高水平的會計繼續教育教師隊伍。

15、 首先，要在全國遴選一些高水平的會計繼續教育教師，這是搞好會計繼續教育工作的前提之一。

16、其次，有計劃地安排教師去大中型企事業單位和會計師事務所實踐調研，以發現企事業會計在工作中存在的實際問題，積累豐富的實踐經驗。

17、再次，聘請有關專家和經驗豐富的企業高管作為兼職教師和顧問，通過學術報告、研討會等形式就會計工作中的熱點問題進行講座和研討。

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