編者按：

人才是第一資源，教師隊伍的層次，決定了學校發展和地區教育發展的高度。一位位業務骨干、教學名師、專家型教師或校長，都是東莞教育高質量發展的支撐力量。

12月10日中午，東莞教育系統“我為什么當老師”師德師風建設主題活動第11期播出。本期主題：助推品質教育建設，做最具實力的莞邑良師。

視頻帶領我們走近6位東莞“品質課堂”教學能力大賽“實力組”獲獎者。年過不惑的他們擁有豐富的教育教學實踐，逐漸形成了自己的教育信念和教學風格，仍不斷前行探索。通過他們的故事，一起揭開40-50歲的優秀資深教師的生涯故事與探索歷程。

南方+特別對老師故事進行二次梳理逐一展現，一起來聽東莞教師心聲。

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奮勇當先、輻射引領：做領航教師發展的頭雁

以體育為橋梁，東莞中學體育教師劉志華幫助和見證了許多學生，從孤獨內向走向開朗自信。“體育改變了學生，也讓我體驗到師者的幸福與喜悅。”他說這讓自己更加堅定要成為一名有所作為的體育教師。經過多年沉淀，積累了大量一線教學和訓練經驗，他獲評東莞市“體育與健康學科帶頭人”的榮譽，并在教科研方面摘得十多項省市級獎項。

去年，劉志華作為東莞市體育名師代表，到新疆圖木舒克市第三師五十三團中學開展“送培送教”活動，期間有他執教了一節《籃球行進間運球與體能練習》示范課，受到當地教育系統領導和50多名聽課老師的高度好評。為繼續輻射引領圖木舒克市體育教師專業成長，一年多來，劉志華多次組織開展兩地教科研交流活動，為當地體育教師專業發展和教育素養的提升搭建學習交流互動平臺。

“完善自我、由己及人，在讓體育成為學生叩開成功大門的幸福路上，愿與更多年輕教師一起，攜手共進。”劉志華說。

難管的班級對于每一位老師來說都是不小的挑戰。六年前，陳穎秀以一場“護蛋大行動”綜合實踐主題活動改變了一個班級的學生面貌，孩子們學會了團結合作、積極進取，《我和蛋寶寶的美麗之約》這一案例也獲評了省課程展示優秀作品。

陳穎秀說，多年來的專業成長，離不開師父陳碧瑜老師給予的耐心指導。“作為一名骨干教師，我更明白了肩上的責任，也希望如同前輩一樣，影響帶動更多的老師成長，探究開發更多為學生終生成長賦能的課程。”

于是，在學校，她主持了市級課題，帶領15位年輕教師進行深入研究，深化學校“立美育人”的品牌特色。走出校門，她參與市“六課型”骨干團隊，設計制作“抗疫系列”微課程；受邀擔任省“強師工程”跟崗班導師，和學員們分享活動案例；去到不同的平臺進行課例展示、講座分享，與年輕教師們共同成長。

他們身上有這樣的影響力——在事業上教育更多樂學善思的學生，也在工作中帶動更多好學上進的同儕成長：學校青藍結對、教育教學科研、送教送課培訓，處處都能看到他們的身影。從科組到學校、從市內到省外，在更高更廣闊的平臺，他們擔負著領航教師發展的重任，不斷推動學校學科建設與育人成效走向新高度。在這里，實力是教師奮勇當先、輻射引領的頭雁精神。

【統籌】柴松方 王慧

【撰文】毛敏

【視頻】黎晗 孫俊杰

【設計】袁永平

【作者】 毛敏；黎晗；孫俊杰

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