您好,肖大哥就為大家解答關于雖有嘉肴論證思路和中心論點，雖有嘉肴論證思路相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、以“佳肴”與“至道”作類比，指出學習的重要性：做好了一桌美味的菜肴，如果只是看看，不親自去嘗嘗，永遠不知道滋味如何；同樣，有再好的道理，如果不去學習，永遠也不知道它的好處。

2、引出下文對教與學關系的論述，使說理淺顯易懂。

3、?這種說理的方法叫做“類比推理”。

4、論證了要去實踐，教與學促進關系的道理。

5、思路是先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作對比，繼而引出“是故學然后知不足，教然后之困”，又與教與學兩方面加以說明，最后終結“教學相長也”這個結論。

6、比較的思路吧。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。