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1、☆蘭州交通大學簡介 蘭州交通大學（原蘭州鐵道學院）創建于 1958年，是由久負盛名的唐山鐵道學院（現西南交通大學）和北京鐵道學院（現北京交通大學）的部分系科成建制遷蘭組建。

2、2000 年，根據國家統籌規劃，實行“中央與地方共建，以地方政府管理為主”的管理體制。

3、2003 年，經教育部批準，更名為蘭州交通大學。

4、 經過 48 年的建設和發展，蘭州交通大學已成為一所以工科為主，多學科協調發展，整體辦學水平在甘肅高校居于前列的教學研究型大學。

5、學校現有2個校區；有土木工程學院、機電工程學院、環境與市政工程學院、交通運輸學院、數理與軟件工程學院、自動化與電氣工程學院、電子與信息工程學院、經濟管理學院、外國語學院、化學與生物工程學院、建筑與城市規劃學院、藝術設計學院、繼續教育學院、國際聯合教育學院等14個學院；有社會科學系、中國語言文學系2個系；體育部、中專部2個教學部；有12個博士學位授權學科，60個碩士學位授權學位，有49個本科專業，8個省級重點學科；有73個研究所（實驗中心），其中5個為省部級重點實驗室。

6、 學校現有教職工 2338 人，其中專任教師 1316 人，有高級職稱的教職工 598 人，教授、副教授574 人（其中具有博士學位的 83 人，具有碩士學位的 576 人）；有各類在冊學生 30000 余人，其中全日制普通本科在校生 17000 余人，各類研究生2285 人，成人學歷教育在冊學生 12000 人。

7、目前，學校有 129 人正在攻讀博士學位，194 人正在攻讀碩士學位。

8、 學校占地面積達 1566 畝，校舍建筑面積 62.59 萬平方米，總資產達 14.48 億元，其中固定資產 7.44 億元；圖書館藏書達 174 萬冊（其中電子圖書 42 萬冊），是甘肅省五大文獻收藏單位之一；學校建有達到國際先進水平的國際聯機情報檢索工作站，并建有局域網和網上辦公自動化系統，為開展信息交流和網上辦公提供了便利的條件。

9、 學校堅持“以人為本、德育優先”的育人原則，突出學生素質教育和創新能力的培養，全面推行學分制教學管理制度， 形成了“奮發向上、艱苦樸素、刻苦鉆研、嚴謹治學”的校風， 在人才培養方面形成了鮮明的特色。

10、我校學生連續多年在全國大學生數學建模競賽、全國計算機網絡競賽、“挑戰杯”大學生課外作品競賽中取得優異成績，我校學生的全國大學英語四六級統考成績在甘肅高校位居前列，師生員工在各類體育競賽中戰績驕人。

11、學校生源充足，畢業生就業率高。

12、“十五”期間，我校畢業生就業率平均為 93.8%，建校以來學校已先后為社會培養了 5 萬多名各類人才。

13、由于我校畢業的學生專業基礎扎實，工作踏實努力，因此深受用人單位的好評。

14、 學校充分發揮大交通學科的優勢，走出校門，面向社會，積極投入經濟建設主戰場，直接參與市場競爭，向市場要效益，找企業要課題，走 “ 產學研 ” 結合的道路，促進了學校科研工作的蓬勃發展。

15、“十五”以來，學校共承擔各級各類科研項目 1498項，取得了400多項科研成果，其中國家級項目 17 項，省部級項目 275 項；科研經費達 2.2 億元；全校教師共發表學術論文 2996 篇，其中被三大檢索收錄 113 篇，出版教材、專著 133 部；通過鑒定的科技成果 105 項，申請專利 57 項（其中發明專利 10 項，新型專利 47 項），轉讓重點成果 25 項；獲省部級以上成果獎 49 項。

16、學校是全國第一所參與青藏鐵路建設的高等院校，承擔科研項目 30 余項，經費達 1000 萬元。

17、2006年，學校科技園被科技部、教育部聯合確定為國家大學科技園，有望建成一座集科技創新與成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養、科技產業輻射與催化為一體的現代化科技園區。

18、 學校積極實施開放辦學，成立了蘭州交通大學董事會，先后有 120 多家政府主管部門、企事業單位、科研機構加盟，建立了產學研緊密結合的辦學體制。

19、 學校在北京、成都、西安、沈陽、廣州等地成立了20個校友分會，進一步密切了與校友的聯系，全面拓展學校的社會影響。

20、學校 先后與英國威爾士思旺希大學、法國布爾高涅大學、 日本京都大學、烏克蘭國立鐵道運輸大學、澳大利亞科學院水資源中心等國外高等院校、科研機構進行合作，并選派教學科研人員去加拿大、澳大利亞、日本、美國、法國、英國、德國等國家留學、進修和進行科學研究。

21、 2003年，我校與美國依阿華州立大學簽訂了聯合辦學協議，積極探索人才培養和對外交流的新模式。

22、2004年，我校與中國人民解放軍空軍簽署了依托培養協議，開始為中國人民解放軍空軍培養后備人才，目前已招收300多名國防生；2005年，我校被教育部指定為招收海外留學生的單位。

23、 2005年10月，教育部本科教學工作水平評估專家組來到我校，對我校本科教學水平進行實地評估。

24、專家組在廣泛調研和考察的基礎上，形成了完整的考察意見，認為蘭州交通大學辦學指導思想明確，定位準確，辦學思路清晰，思想觀念與時俱進，教學中心地位突出；近年來學校在辦學經費緊張的情況下，多渠道籌措資金，改建、新建了一批教學樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍等，購置了大量教學科研儀器設備、圖書資料，改善了學校育人環境和教學條件，以適應本科教學和人才培養的需要；學校高度重視師資隊伍建設，師資隊伍進一步穩定，結構和質量呈現出良好的發展趨勢；學校重視專業建設，不斷優化人才培養方案，形成了多個優勢專業和具有鮮明行業特色的“ 鐵路特色專業群 ”；學校重視教學管理、教風和學風建設，秉承嚴謹治學的傳統，積極探索和實踐對教學工作的目標管理及有效的質量監控，形成了領導重視教學，教師潛心教學、從嚴執教、教書育人，學生努力學習的良好局面。

25、教育部于 2006年4月7日 正式下發通知（教高函〔 2006 〕9 號），確定我校評估結果為優秀。

26、 學校的辦學指導思想為： 全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，遵循教育規律，堅持規模、質量、結構、效益協調發展，追求科學精神與人文精神的和諧統一；以人才培養為根本，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，堅持教學、科研工作的中心地位，大力開展社會服務；以本科教育為基礎，積極發展研究生教育；秉承學校艱苦奮斗、嚴謹治學的優良傳統，培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創新能力的高級專門人才；發揮工科優勢，突出鐵路特色，立足甘肅，面向全國，服務交通，努力把學校辦成以工科為主，多學科協調發展的高水平教學研究型大學。

27、 學校今后一個時期的發展戰略為：第一階段： 2004－2008年，為“夯實基礎，優化結構”階段。

28、即：到2008年建校五十周年之際，把學校建成具有良好辦學條件和較高辦學水平的教學型大學。

29、第二階段：2009－2013年，為“鞏固特色，深化改革”階段。

30、即：到2013年，把學校初步建成為特色鮮明的教學研究型大學。

31、第三階段：2014－2018年，為“重點突破，全面發展”階段。

32、即：到2018年建校60周年之際，使學校在總體上跨入國內知名、高水平教學研究型大學的行列。

33、 教育大發展和西部大開發為蘭州交通大學提供了前所未有的機遇和挑戰，團結、勤奮、求實的蘭州交大人一定能夠凝聚力量，把握契機，同心同德，奮力拼搏，立足新高度，開拓新思維，推動新發展，創造新成果，為把我校建設成為具有鮮明特色的高水平教學研究型大學而努力奮斗！。

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