您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。我的一年級兄弟，我的一年級相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、孩子從幼兒園進入小學，是人生的一次飛躍。

2、學校生活與幼兒園有明顯不同，在幼兒園，孩子受到的是無微不至的關懷，而且以游戲為主，而進入小學以后，便開始接受有目的、有計劃的、有系統的學校教育，這時，他們會感到自己已經長大，對學校生活充滿了向往，但是學習并非是一件易事，與游戲相比，它就更顯得單調乏味了，而必須完成的作業，又使一些孩子望而卻步，心里在鬧別扭，學校沒有幼兒園好玩，對學習也漸漸失去了興趣，因此，如何幫助孩子盡快適應小學生活，讓孩子愉快的學習，健康的成長，顯得至關重要。

3、 一 、培養孩子的自理能力，適應小學的群體生活。

4、 現在的獨生子女，自理能力普遍較差，依賴性強。

5、許多剛入學的孩子，不會整理書包，不會掃地，不懂得照顧和同情別人，缺乏社會義務感。

6、針對這些現象，我們首先要告訴孩子：你已經長大了，是小學生了，讓孩子為自己以長大而自豪，我已經長大了，自己能做的事自己做，同學之間要團結友愛，互相幫助，要積極參加集體活動。

7、其次，對于個別自理能力太差，不適應群體生活的孩子，需要家長的配合。

8、老師及時向家長了解孩子在家的表現，能否做到自己的事情自己做，以及孩子的特長愛好、性格、健康狀況，還有家長的工作單位、家庭住址、聯系電話等，以便及時聯系。

9、讓家長配合學校幫助孩子，盡快適應小學的群體生活。

10、 二、了解孩子，制定對策，激發孩子向往學校的感情。

11、 六七歲的孩子特別好動，這是孩子正常的心理和生理需要，是孩子好奇心的表現，作為教師對初入學的孩子進行常規教育的同時，在教學上要創造一些情境，以激發孩子的好奇心和求知欲，在組織教學上，應該為孩子的動手動腦創造機會和條件，如孩子在動手動腦中健康全面發展。

12、有些家長，當孩子調皮或學習不認真時，喜歡拿老師嚇唬孩子，這樣不但沒有效果，反而給孩子留下陰影，認為老師是個壞人。

13、當孩子失去興趣時，家長可以向孩子講述一些名人小時侯刻苦讀書的故事，讓孩子從中受到教育，讓孩子意識到只有從小認真讀書，長大才能成材。

14、另外，讓孩子講一講自己在校的情況，好的可表揚鼓勵，讓孩子保持愉快的心情，激發孩子向往學校的感情，增強對新生活的信心。

15、 三、指導孩子學會學習，養成良好的學習習慣。

16、 教育家葉圣陶曾說過：“心里知道該怎樣，未必就養成好習慣，必須怎樣怎樣去做，才可以養成好習慣。

17、”從小養成好習慣，將會終身受益，因此家長應該配合學校指導孩子學會學習的方法，養成良好的學習習慣。

18、 首先，輔導孩子學會上課，要求孩子上課時專心聽講，注意力集中，不想不說不做與本課學習無關的事，開動腦筋，不懂就問。

19、 其次，輔導孩子學會做作業。

20、要求孩子獨立完成作業，家長不要陪讀陪做，要求孩子做作業時要精神集中，專心致志，抓緊時間不“磨蹭”。

21、 第三，輔導孩子學會閱讀課外書。

22、要選擇適合孩子閱讀的書讓孩子去讀， 知道孩子的讀書方法，逐步提高孩子的閱讀能力。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。