您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。可以為師矣的前一句是什么，可以為師矣相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、意思：在溫習舊知識時，能有新體會、新發現、就可以當老師了。
2、 原文出自《論語·第二章·為政篇》 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
3、” 注釋：溫故而知新：故，已經過去的（指已經學習過或已經掌握的知識）新，剛剛學到的知識。
4、 讀解： 溫故而知新的下一句是【可以為師矣】 “溫故而知新”有四解。
5、一為“溫故才知新”,溫習已學的知識，并且由其中獲得新的領悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
6、三為，溫故，知新。
7、隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。
8、第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。
9、這才是一個真正的大師應該具有的能力。
10、 “溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。
11、這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。
12、人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。
13、因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。
14、溫故而知新，可以為師矣溫故而知新，可以為師矣 .孔子說：“學習知識，進而按時溫習它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠方而來，不也是令人快樂的事兒嗎？我有才學，別人不了解我，可是我自己并不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？”子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子說：“溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
15、”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
16、”孔子說：“光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什么都學不到。
17、”子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。
18、”孔子說：“由（子路）！教給你什么叫‘知’吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真正的知啊！”子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。
19、”子貢問道：“孔文子憑什么被人們謚為‘文’呢？”孔子說：“孔文子聰敏好學，不認為向不如自己的人請教是羞恥，因此謚他為‘文’啊！”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。
20、”孔子說：“默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦，這些對我來說，有哪一點是我所具備的呢？”子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”孔子說：“三個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。
21、”子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
22、”孔子說：“懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。
23、”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
24、”孔子在河邊說：“消逝的時光像這河水一樣呀！日夜不停。
25、”子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。
26、”孔子說：“我曾經整天不吃，整晚不睡，用來思考，卻沒有長進，不如去學習。
27、”子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
28、”《<論語>十則》全三個人行唄。
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