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1、一、激發學生的寫作興趣，根據學生不同階段的寫作特點和要求進行編排，所選作品生動典型，題材、體裁、內容廣泛豐富，信息量大。

2、通過閱讀，能充分激發學生的寫作興趣，激發學生的寫作潛能。

3、　　　　二、提高學生的寫作能力，與語文課程相輔相成，所選題材、體裁實用全面，并從審題、立意、選材、結構、語言等予以精彩點評。

4、通過分析和理解、比照訓練，能充分提高學生的寫作技能。

5、 　　三、提高學生的文化素質，集知識性、趣味性、科學感和時代感于一體，最大限度地開拓學生的寫作和文化視野，讓學生在提高寫作技能的同時，在一定程度上加深對語言知識、文化的拓展。

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