您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。小學語文思維導圖的內容，小學語文思維導圖圖片相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、最大的思維導圖制作教程要以圖形的形式體現出來。

2、　　我們以前作的筆記，都會把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間。

3、而思維導圖則把主題體現在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現出來。

4、我們稱之為中央圖。

5、　　2、中央圖要以三種以上的顏色。

6、　　3、 一個主題一個大分支　　思維導圖制作教程主題以大分支的形式體現出來，有多少個主要的主題，就會有多少條大的分支。

7、　　4、每條分支要用不同的顏色　　每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關信息一目了然二內容要求　　5、運用代碼　　小插圖不但可以更強化每一個關鍵詞的記憶，同時也突出關鍵詞要表達的意思，而且還可以節省大量的記錄空間。

8、當然除了這些小的插圖，我們還有很多代碼可以用。

9、比如厘米可以用CM來代表。

10、所以可以用代碼的盡量用代碼。

11、　　6、箭頭的連接　　當我們在分析一些信息的時候，各主題之間會有信息相關聯的地方，這時，可以把有關聯的部分用箭頭把他們連起來，這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯系了。

12、如果你在分析信息的時候，有很多信息是相關有聯系的，但是如果都用箭頭相聯接起來會顯得比較雜亂了。

13、解決這個問題的方法就是，你可以運用代碼，用同樣的代碼在他們的旁邊注明，當你看到同樣的代碼的時候，你就可以知道這些知識之間是有聯系的。

14、　　7、只寫關鍵詞，并且要寫在線條的上方　　思維導圖制作教程記錄用的全都是關鍵詞，這些關鍵詞代表著信息的重點內容。

15、不少人剛開始使用思維導圖時，會把關鍵詞寫在線條的下面，這樣是不對的，記住一定要寫在線條的上面。

16、　　三線條要求　　8、線長=詞語的長度　　思維導圖制作教程有很多線段，它每一條線條的長度都是與詞語的長度是一樣的。

17、剛開始使用思維導圖的人會把每根線條畫得很長，詞語寫得很小，這樣不但不便于記憶，同時還會浪費大量的空間。

18、　　9、中央線要粗　　思維導圖的體現的層次感很分明，最靠近中間的線會越粗，越往外延伸的線會越細，字體也是越靠近中心圖的最大，越往后面的就越小。

19、　　10、線與線之間相聯　　思維導圖的線段之間是互相連接起來的，線條上的關鍵詞之間也是互相隸屬、互相說明的關系，而且線的走向一定要比較平行，換言之線條上的關鍵詞一定要讓你自己能直觀地看到，而不是要把紙的角度轉了120度角才能看清楚自己在寫什么。

20、　　1環抱線　　有些思維導圖的分支外面圍著一層外圍線，他們叫環抱線，這些線有兩種作用：　　第一、當分支多的時候，用環抱線把它們圍起來，能讓你更直觀地看到不同主題的內容。

21、　　第二、可以讓整幅思維導圖看起來更美觀。

22、　　要注意的是，你要先在思維導圖完成后，再畫外圍線。

23、　　四總體要求　　12、紙要橫著放　　大多數人在寫筆記的時候，筆記本是豎著放的。

24、思維導圖制作教程時，紙是橫著放的。

25、這樣空間感比較大。

26、　　13、用數字標明順序　　可以有兩種標明順序的方式，主要是以你需要和習慣而定。

27、　　第一種標明順序的方式：可以從第一條主題的分支開始，用數字從1開始，把所有分支的內容按順序地標明出來，這樣就可以通過數字知道內容的順序了。

28、　　第二種標明順序的方式：是每一條分支按順序編排一次，比如第一條分支從1標明好順序后。

29、第二條分支再重新從1開始編排，也就是說，每條分支都重新編一次順序。

30、　　14、布局　　做思維導圖制作教程時，它的分支是可以靈活擺放的，除了能理清思路外，還要考慮到合理地利用空間，你可以在畫圖時思考，哪條分支的內容會多一些，哪條分支的內容少一些，你可以把最多內容的分支與內容較少的分支安排在紙的同一側，這樣就可以更合理地安排內容的擺放了。

31、整幅畫看起來也會很平衡，你畫思維導圖前，要記得思考如何讓布局會更好。

32、　　15、個人的風格　　學會思維導圖之后，我還鼓勵你能夠成立自己的風格，每一幅思維導圖雖然都有一套規則，但都能形成個人的風格。

33、　　思維導圖制作教程的這15條技法中，關鍵詞是最重要的一部分，因為思維導圖只記錄關鍵詞，如果關鍵詞選擇不正確，思維導圖所要表達的信息就不準確了，要想學會全面總體的分析信息，你需要學會觀察出信息當中哪部分是它們的關鍵部分，并搜索到它們的關鍵點，也就是關鍵詞。

34、例圖：人長大了，事卻給把忘了…… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5步學會如何畫思維導圖第一步 準備繪制思維導圖的工具：— 沒有任何線條的空白A4紙。

35、— 12色水彩筆和一支簽字筆。

36、— 我們的大腦和超級想象力。

37、同樣以“野營”為主題，調動我們的想象力和聯想力，開始探索大腦的神奇潛能之旅，繪制出我們的第一幅思維導圖。

38、第二步 繪制整個思維導圖的中心：先拿出一張白紙和一些水彩筆，把這張紙橫著放，這樣寬度比較大一些，確保我們有足夠的視野空間（因為我們要畫“風景”，而不是畫肖像）。

39、在紙的中心畫出能夠代表我們心目中“野營”的圖像，使用水彩筆盡可能地任意發揮，它可以是一個背包，也可以是一輛汽車或是一座房子。

40、現在，給這幅圖貼上標簽“野營。

41、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三步 從“野營”圖形中心開始畫一些向四周發散出來的粗線條，每一條線都使用不同的顏色，這些分支代表你關于“野營”的主要想法。

42、在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線，由于我們現在只是在做練習，所以，我們把分支數量限制在六根。

43、在每一個分支上用大號的字清楚地標上關鍵詞，例如，關于野營時間、行程安排、攜帶的衣物、日用品、考慮的問題等詞語。

44、當我們想到“野營”這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。

45、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?就像我們看到的一樣，此時的思維導圖基本上是由線和詞匯組成的。

46、我們怎樣才能改進它呢？我們可以利用想象，使用思維的要素——圖像來改進這幅思維導圖。

47、“一幅圖相當于1000個詞匯”，圖像能夠讓我們節省大量的時間和精力，從記錄數千詞匯的筆記中解脫出來，并且，它更容易記憶。

48、利用彩色水筆以及我們的想象力在每一個關鍵詞旁邊畫一個能夠代表它或解釋它的圖形。

49、它不一定非要成為一幅杰作，繪制思維導圖并不是繪畫能力的測驗。

50、第四步 ?使用聯想來擴展這幅思維導圖回到繪制的思維導圖上，看看我們在每一個主要分支上所寫的關鍵詞，這些詞是不是讓我們想到了更多的詞呢？例如，當我們寫下“食物”一詞時，我們會想到餅干、面包、火腿等。

51、根據我們聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的分支，分支的數量取決于我們所想到的事物的數量，可能有無數個。

52、但是，在這個練習中，請畫出三個分支。

53、第五步完成與第一階段相同的工作。

54、即在這些等待填充的線上清楚地寫下每個關鍵詞，用上一級關鍵詞來觸發靈感。

55、記住，在這些分支上再次使用顏色和圖形。

56、祝賀一下！我們完成了自己的第一幅基本的思維導圖。

57、和前面的列清單方式對比一下，閉上眼睛后，我們是否能夠快速地回憶起某個分支上面的內容？當給你一張白紙時，你是否很容易就把原來圖中的內容復制下來？答案是肯定的，只要你畫過了！你會注意到，即便是在開始階段，我們的思維導圖中已經填滿了符號、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使我們的大腦更高效、更愉快地工作。

58、同樣地，如果公司要組織一次公司的聯誼會，我們會考慮到目標、參與部門、活動場地、時間、費用預算、活動流程、相關人員等。

59、我們可以利用同樣的方式快速地畫出一張思維導圖。

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