您好,肖大哥就為大家解答關于論述個體主觀能動性在人的身心發展中的作用相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、(1)所謂個體因素就是指個體的主觀能動性。

2、環境和教育對人的身心發展的作用，只是為人的發展提供了可能性或條件性的因素，要使這種可能性的因素變成現實性的因素，只能通過學生的身心的活動才能實現，因為人不是消極地、被動地接受外部環境的影響，而是通過自身的活動去積極地、能動地反映外部環境的。

3、 (2)個體的主觀能動性是其身心發展的動力 ①只有外部環境的客觀要求轉化為個體自身的需要，才能發揮環境和教育的影響。

4、 ②個體身心發展的特點、廣度和深度，主要取決于其自身的主觀能動性的高低。

5、 ③在個體的發展過程中，人不僅能反映客觀環境，而且也能改造客觀環境以促進自身的發展。

6、 (3)人的主觀能動性是通過人的活動表現出來的。

7、離開人的活動，遺傳素質、環境和教育所賦予的一切發展條件，都不可能成為人的發展的現實。

8、所以，從個人發展的各種可能變為現實這一意義上說，人的身心發展是通過活動來實現的，個體的活動是個體發展的決定性因素。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。