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1、1．小說第③段畫線處的細節描寫表現了快手劉怎樣的心理變化?(3分)2．小說第⑥段在結構和內容上有什么作用?請聯系上下文簡要分析。

2、(3分)3．小說第⑩段中，我為什么要轉移孩子們的視線，讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”?(3分)4．下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的，清從表現人物形象的角度，結合全文比較分析。

3、(4分)　①“你輸了吧!買塊糖吃就行。

4、這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。

5、”　②“怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。

6、”5．小說用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢?(4分)答案：1．快手劉對我的發現感到驚奇，接著想到了應對辦法卻故弄玄虛，成功表演后顯得十分得意。

7、2．承起上文，交代了我的離開，收束對快手劉的回憶;引出下文，為再次見到快手劉做鋪墊。

8、暗示隨著時間的流逝，快手劉人生際遇將發生改變。

9、3．幫助快手劉完成戲法，擺脫窘態，讓孩子們相信快手劉的戲法，不再為難他。

10、表現了我對生活在社會底層小人物命運的同情和關注。

11、4．第①句表現了快手劉表演成功后神氣十足;　第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。

12、兩句話都能表現快手劉的精明、樸實和善良;也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前。

13、5．“快手劉”是小說主人公的綽號，他始終是我心中“名副其實的快手劉”，以“快手劉”為題，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸顯人物特點，也更能表現我對“快手劉”這類人物的喜歡和同情。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。