您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。司馬光文言文朗讀停頓劃分講解，司馬光文言文朗讀停頓劃分相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、一、句首語助詞（又叫句首發語詞）、關聯詞后面應有停頓。

2、二、古代是兩個單音節詞，而現代漢語中是一個雙音節詞的，要分開讀。

3、三、根據語言順序來停頓，即按照“主語—謂語—賓語”、“狀語—謂語”、“動詞—補語”來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動詞和補語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停頓），以使語意明顯。

4、四、充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。

5、若分開讀，就錯將狀語當成了主語，改變了句子的意思。

6、五、“而”字后應該停頓。

7、但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停頓，也就是說，“而”字不能和后面的詞語分開讀，應該連讀。

8、1.“而”在句中如果連接的是形容詞（或副詞）與動詞，即“形容詞（副詞）+而+動詞”，這時前邊的形容詞或副詞充當狀語，起修飾后面的動詞的作用，不能分開讀。

9、2.“而”在句中如果連接的是兩個動詞，即“動詞+而+動詞”，那么而表示順接，也就是說，前面一個動作發生了，后面的動作緊接著就發生了，這時“而”后面就不能停頓，應和后面的動詞連續。

10、3.“而”連接詞性相同的兩個詞語（即兩個名詞、兩個動詞、兩個形容詞），表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯，這時“而”后不應該停頓。

11、4.“而”表示承遞關系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯。

12、六、節奏停頓應體現句子結構的原貌。

13、七、節奏停頓要體現出省略成分。

14、八、對古代的國號、年號、官職、爵位、史實、地名要了解，否則易導致朗讀停頓錯誤。

15、九、“也”用在句中揭示停頓，朗讀時在其后停頓。

16、如作句尾語氣助詞則不作停頓。

17、十、停頓要體現關鍵詞的管轄范圍。

18、十一、句式整齊的四言、五言、六言、七言等，朗讀時可用相同的停頓來讀，使語氣語調一氣貫通。

19、文言文語句節奏劃分三條規律：一、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏（主、謂、賓）。

20、二、根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏。

21、三、語句倒裝之處要停頓。

22、還有一點很重要，那就是必須正確理解文意，因為這是確定文言文停頓節奏的前提。

23、在總結經驗的同時，打好扎實的文言基礎，使自己具有良好的文言語感。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。