大家好，小淋來為大家解答以上問題。邏輯英語怎么樣可信么，邏輯英語很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
全部展開
1.句子的主語是非謂語動詞的邏輯主語，兩者之間存在邏輯主謂關系或動賓關系。例如，他喜歡幫助別人。(他是幫助的邏輯主語)被他的話感動，我把所有的消息都捧給他。(我是被感動的邏輯主語)
介詞to、of或f or的賓語
2.介詞to、of或f or的賓語是非謂語動詞的邏輯主語。例如，你能告訴我這個消息真是太好了。你不可能在這么短的時間內完成這么多工作。你是要完成的邏輯主體。
復合結構中的賓語
3.復合結構中的賓語是非謂語動詞的邏輯主語。老師讓我回答他的問題。(Me是to答案的邏輯主語)我看見他在河邊玩耍。(他是玩的邏輯主體)
邏輯主語是不一定出現在句子中的主語，但能實際做出句子動作的分詞的獨立結構是現在分詞或過去分詞的短語。如果結構本身沒有主語，那么這個分詞的動作一定是句子的主語能做出的動作；當它帶著自己的主語時，就可以不一致，就成了我們常說的絕對構式。
為了提高英語水平，瑪麗買了許多磁帶。
這個時候通常有幾個選擇。比如需要磁帶；瑪麗的父親給她買了許多磁帶；或者瑪麗買了許多磁帶。這個時候就看誰能提高她的英語了。很明顯，不可能是磁帶。雖然可能是瑪麗的父親，但從標題中可以明顯看出，他的父親買磁帶是為了提高瑪麗的英語水平。所以，能做出提高英語的動作的這句話的邏輯主語是瑪麗。所以句子的主語要和邏輯主語一致，所以要選最后一個。這是一個邏輯主語應該與句子主語一致的例子。
關于分詞的獨立結構，就是為了提高英語把前面的改成分詞短語，比如，擦窗戶，_ _ _ _我傷到手指了_ _ _下面的選項可能是我的手指受傷了；或者我弄傷了手指。我應該選擇哪一個？很明顯我的手指擦不了窗戶，但是我應該擦，所以答案應該是最后一個，符合句子主語和邏輯主語一致的要求。
直接附加邏輯主語
摘要
除了謂語動詞，有時每個句子中還有其他非謂語動詞。動作是由行動者發出的，所以動詞總有一個行動者來支配。這種支配非謂語動詞的行為者，在語法上叫做邏輯主語。
邏輯主語可以分為兩種：一種是通過某種特殊手段直接放在非謂語動詞前面，可以稱為附加；另一種是間接附加在主句上，其中一個名詞是其邏輯主語，可稱為直接。
直接邏輯主語
一、直接邏輯主語：如果邏輯主語不言自明，可以借用非謂語動詞。
a)句子中的主語
他承認拿了錢。他承認他拿了錢。
在這個句子中，非謂語動詞taking和主動詞admitted受句子的主語he支配，所以這個句子中邏輯主語Taking就是句子的主語he。
完成工作后，他立即上床睡覺。完成工作后，他立即上床睡覺。
在這個句子中，非謂語動詞finishing的邏輯主語是句子he的主語。
b)句子中的主語和上下文中提到的其他名詞
例句：don’不要抗拒任何阻力。我不指望(我和你)會遭遇任何敵對行為。
在這個句子中，非謂語動詞meeting的邏輯主語既包括句子中的主語說話者I，也包括語境中的聽話者。
c)句子中的主語和其他相關名詞
母親建議這個周末舉行一次野餐聚會。我媽媽建議周末舉行一次野餐。
在這個句子中，非謂語動詞having的邏輯主語不僅是句子的主語，也是當事人涉及的人。
附加邏輯主題
2.附加邏輯主語：如果該邏輯主語在句子、語境和周圍環境中不存在，則需要補充。
a)動名詞的邏輯主語：所有格doingsh。
帶有邏輯主語的動名詞稱為動名詞復合結構。動名詞的邏輯主語與句子的主語不一致時，應在動名詞前加所有格代詞或名詞所有格，構成動名詞的復合結構。所有格代詞(名詞所有格)是邏輯主語，動名詞是邏輯謂語。移動
本文到此結束，希望對大家有所幫助。