大家好，小淋來為大家解答以上問題。因為是女子現場版，因為是傻瓜很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、生活不能自理的周舟成為了一名舉世矚目的指揮官。

2、世俗的人欣賞天才和傻瓜之間的區別。

3、人有無窮無盡的潛力，發展才能創造奇跡。

4、一方面，生活使人逐漸穩定自己的行為模式；一方面，它使創造力退化。

5、藝術天才也是體力不支。

6、如果他們把現實生活提升到個人完善的精神境界，他們就不會太擅長完成建筑工人的任務。

7、真正的天才不是富人，因為物質和精神是根本對立的。

8、我們在追求物質的同時，也在削減精神大廈里的一磚一瓦。

9、上個世紀，音樂的天才創作出了讓千萬人產生共鳴的旋律，說明音樂不僅僅是一門藝術，而是天才詮釋生命內涵的伴侶和中介。

10、對無止境的物質和諧、精神完美和美好的追求，將引領天才走出世俗的禁錮，直至涅槃。

11、生命的軀體在時間的意義上，只有靠喂養才能維持。

12、精神境界廣闊，世俗之人觸摸不到它的本質，這歸功于天賜的天賦——天才。

13、傻子的行為在世人眼中讓人發笑，因為世人認為他們是對的，他們是“傻子”。

14、傻瓜天生愛笑，他們是世界上最幸福的，但世界并不這么認為。

15、傻子無憂無慮的天性就是寬容，最終落到“不被愛”的下場。

16、天才被成千上萬的人所敬仰，但只是因為個人意識超越了時代的局限，人們才會為之叫好。

17、除了專門搞喜劇的一定要一直笑，大部分天才都是一臉嚴厲。

18、所以，笑只是人類創造出來用來自慰的武器。

19、周潛能的開發，源于無欲則不能吃、不能喝、不能活的心理機制。

20、在自然的“愚昧”意志下，人類可以找到別的東西。

21、既然人總有活著的理由，大多數世俗的人就把“愚人”當成空白紙，甚至是丟棄的白色垃圾，不僅無用，而且是累贅，是罪惡，是笑話。

22、如果突破傳統觀念，歷盡艱辛為空白添上一筆，就會激發無限能量，成為“自然”意志的一部分。

23、這種意志可以堅持走一條固執的道路。

24、這難道不是天才必備的重要情結嗎？周的成功背后是父母的不懈灌溉，他們從未放棄兒子享受幸福的權利，這一點極其令人欽佩。

25、人體無法到達周舟的心臟。

26、也許音樂是他唯一最大的快樂，音樂天才也是？魯迅筆下的狂人，不是僅憑醫學常識就能勾勒出來的形象，或多或少都有魯迅本人的影子。

27、每個人都有神秘的內心。

28、傻瓜沒有任何缺點。

29、他們有幸生在世上，但生理和心理機能天生有缺陷，就像正常人的人性和骨子里的缺陷一樣。

30、只有傻瓜天生會擴大缺陷深度和廣度的范圍。

31、我們說天才創造的機制微乎其微，但偶然中必然有它在生活中的必然性。

32、這種必然性，大概就是人性中一些被自然曲解的思想，在迎合出生后社會和時代的發展，人為地加快向理想方向發展。

33、相反，愚人曲解了社會，阻止了自己與社會的協調，再加上世俗人傳統觀念的束縛，不允許正確的人為干預，這就是所謂的“廢人”。

34、這艘船就是一個證明。

35、人的社會環境對生存很重要。

36、從某種意義上說，是系統軟件造就了人。

37、天才和傻子，除了都是人之外，還有一個共同點：他們最重要的思想不會因為別人的評判而遷移，不會因此而改變。

38、后天智力的發展，不是用知識去消滅自己已有的思想，而是用知識作為自我思想比較的對象，使自己停留在自己的精神鄰區，而不被埋沒在他人的框架中，吸收他人的精華作為補充，不斷延伸和拓寬自己的處境。

39、一個聰明的傻子，你命令他做一件事，他可能會按規則(在他能力范圍內)去做。

40、如果你嘲笑他，他會禮貌地關注你，即使他不知道笑的本質。

41、然而，他仍然是一個傻瓜，生活在陜西山口窒息的異常精神狀態中，并試圖思考probl任何事物都有雙重性。

42、這個世界做的不是拋棄，而是主動接受和利用。

43、大多數天才思維敏捷，目光遠大，思想超越了現實的局限。

44、大多數天才在許多領域創造財富。

45、純理性驅使奴隸，包括普通人不會注意到的細節。

46、孤獨是他們生活的準則。

47、只有這樣，他們才能打破世俗的僵局，重新組合自己，在任何層面上建構一種高瞻遠矚的認知，最大限度地開發自己的潛能。

48、傻子的孤獨是天生給的，被逼的時候也有一些欲望。

49、而全世界都給予，都否定，會讓“傻子”回到原來的孤獨狀態，膽怯無助地活著。

50、在大多數人眼里，“傻子”與正常人的思想格格不入。

51、這個世界本能的不愿意接受別人的意志，但是愚者是按照自己特殊的思維去做事，而不是故意傷害別人的意志。

52、他只是需要我們的幫助才能逐漸接近社會。

53、天才的喜怒哀樂因其特長而被埋沒，不代表他們沒有，但應該比世俗的人多。

54、但是，都是射在理性體系的槍口上。

55、愚者的情感只是軟弱、空虛、無力、冷漠，不能說完全沒有。

56、他們也笑也哭，雖然格格不入。

57、這就需要這個世界讓他們與社會建立正確的情感紐帶。

58、正常人也有“不正常”的時候，太激動或高興哭了，太害怕“看到”自己總想發生的事情；不切實際地“聽”別人“談”自己。

59、只有“愚者”的反常行為比世人更多。

60、站在天才和傻瓜之間的是世俗的人。

61、天才的開始是世俗的，傻子的開始還是傻子。

62、它需要世俗人的幫助，大多數人不愿意做。

63、他們覺得這是徒勞的，其實是傳統觀念的禁錮。

64、有些人不能理解周舟的情況，但它的神秘之處在于大腦的神秘。

65、沒有人的潛力是可以衡量的。

66、世俗的人能做的就是像周舟一樣培養他們的父母，給予他們人文關懷。

67、以人類祖先為例，挖根猿從何而來？猿從哪里來？動物從哪里來？植物從哪里來？所以人類的起源還是一個未解之謎。

68、教科書上對人類猿類起源的闡發，只是證明了世界本能地找到了自己起源的一個證明。

69、即使在研究人類起源時類人猿滅絕了，也應該選擇另一種在生物進化理論上與人類相似的動物來填補人類思想環節的空白。

70、反正有故事。

71、從世俗的角度來推理，人連自己的出處都無法確定，自然也就無法解決很多源于根源的問題。

72、“船”的現象可以說是一個“謎”，這個謎的解決需要完整的解釋和澄清。

73、人類學家也告訴人類：我們的文明只是講了近五千年的文明，在整個人類社會幾十億年的發展過程中有著明顯的局限性。

74、人類應該反思現有的文明成果。

75、小船至少說明世界上沒有傻子，天才只是世俗的人無法利用自己現有的潛力。

76、發自身的特例。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。