老師是很多人都崇拜的職業，人類靈魂的工程師，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，但是，每一個職業都有不同的難處，老師也有老師的煩惱，是很多人看不到的。
班主任老師的苦惱，碰見這幾類家長，讓人真惱火，當然也不會喜歡他們家的孩子
第一種：不講理的家長，孩子也不好管。
一個做小學班主任的同學，在我們同學群里，大家都羨慕她長長的暑假時，和我們吐槽班級管理有多么難，當個班主任，肺都要氣炸了。
班上的兩個小男生在下課以后嬉鬧，一個叫睿睿的小男孩，被對方一下撞倒了，牙齒硌到嘴唇，一下子就流血了。老師通過檢查確認，只是破了一層肉皮，里面并沒有太深的傷口，從監控視頻里也都能看到兩個孩子并不是惡意打架，就是玩耍的時候發生了意外。
班主任以為這件事情非常好處理，和雙方家長溝通交流了一下，沒有想到受傷的睿睿媽媽并不買賬，她提出一定要帶孩子去醫院就醫。
之后，睿睿媽媽帶來了七百多塊錢的醫藥單交給老師，希望對方家長出這個錢。但是，對方家長一看卻火了，這個醫藥單上面開的藥品名稱，并不是治療外傷的，而是一些營養、保健的維生素、口服的DHA等等。
睿睿媽媽卻堅持說：“我家孩子受到了驚嚇，醫生建議他服用一些營養品，你不拿錢，我們就走法律程序吧！”對方家長不愿意為了幾百塊錢而發生爭執，于是給他打了款。
有一方家長妥協了，這件事情也就解決了，但是班主任老師也對這個孩子“另眼相看”了，下課經常是讓他安靜待著，萬一要是和別的同學有一點磕碰，也是不好解決。遇到蠻不講理的家長，老師也是秀才遇見兵，有理講不清，不喜歡你這個家長，對你的孩子也喜歡不起來。
第二種：事兒太多，情商低的家長。
有一種家長，對老師是一百分的不信。
班級里的空調開幾度，上課的時候，孩子有沒有坐端正，下課的時候，有沒有人和自己的孩子玩，老師說話聲音大，怕自己的孩子受到驚嚇，老師說話聲音小點，又怕孩子聽不清楚，因為各種瑣事，每天給老師打無數次電話。
老師不是孩子的私人保姆，也不是只關注你的一個孩子，我們要引導孩子適應集體的環境，而不是讓老師、同學、學校都來配合你。
更有的家長情商特別低，不管是深夜還是午休時間，都會給老師打電話，影響他們正常的工作和生活中。
老師也是一個除了工作，需要正常生活的人，我們要學會互相尊重和理解，彼此才能配合得更好。
家長事情太多，不光會惹老師討厭，也會顯得自己的孩子很無能，事事都要媽媽操心，不讓老師喜歡。
第三種：溺愛孩子，沒有原則的家長。
我兒子班級的同學，在上課的時候用鉛筆扔老師，老師和家長溝通，家長居然說：“我們孩子在家也這樣，想和你說說話，就用扔東西提醒你，老師沒事的。”
“尊其師，重其道”，學生對老師應該有最起碼的尊重，這是最基本的禮儀。
如果家長太溺愛自己的孩子，孩子沒有一點規則意識，在學校里也會人際關系比較困難，如果孩子不能友愛同學、尊重老師，家長又為孩子撐腰，孩子就會成為班級里最讓大家厭惡的人。
孩子在青少年時期，正是建立價值觀的關鍵時期，我們應該對孩子有獎勵，也敢于懲罰，讓他們形成正確的價值觀，做正直、善良、文明的人，才會成為一個有發展前途的人。
第四種：對孩子的事情一點都不上心的家長。
為孩子賺錢，還是陪伴孩子成長，是許多家長面臨的問題，有的家長忙工作顧不上孩子，到了讓老師都氣憤的程度。
比如，有一次，我女兒班級里一個女孩在學校不舒服了，老師給家長打電話了，家長說馬上就到了。但是，幾個小時都沒有到學校接孩子，甚至是孩子后來發燒了，才派一個親戚過來接走孩子。
工作很忙成了一部分家長不管孩子的理由，老師跟他們溝通孩子的情況總是敷衍了事。孩子是父母的孩子，并不是老師的孩子，老師愿意花時間、精力去管你的孩子，是他對自己的工作負責任，家長如果不配合，老師也會漸漸放棄你的孩子的。
家校共育是孩子成長的基礎，老師和家長共同努力，孩子一定會成為健康、獨立、對社會有用的人才。