您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。音樂教師資格證面試試講10分鐘范例，音樂教師資格證怎么考相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、要想備好一節課，不僅要對教學內容熟悉，要考慮到教學對象，也就是你面對的學生，所以備課分為備教材和備學生，首先我們先來看備教材：(一)熟悉教材熟悉教材的編寫特點，例如在音樂的教材中不同的課型的標志是不一樣的，看到麥克風的標志那么這節課就是歌唱課。

2、2、知識鏈接和閱讀材料都可以作為備課和試講中的材料。

3、(二)巧用教材分析音樂教學內容的角度：音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面。

4、該部分內容主要來源于教材，屬于音樂教學中非常基礎的重要內容，也是之后對教材進行深入了解的前提。

5、2、不要僅限于音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面，更要注重音樂作品的人文內涵、情感意蘊、藝術特色和社會價值。

6、還有一個重要的部分就是備學生，了解了不同學段的學生的特點可以調整教學方法和教學語言。

7、下面就給各位考生講解各個學段學生的特點：(一)1—2年級充分注意選一學段學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然噪音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、辯戲等相結合的綜合手段，進行直觀教學。

8、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

9、這個學段的學生要注意：激發和培養對音樂的興趣。

10、以及能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即興編創活動。

11、(二)3—6年級隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強。

12、注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創造活動的分置，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。

13、本學段5～6年段部分學生進入變聲期，應滲透變聲期噪音保護知識。

14、面對這個學段的學生要注意：培養音樂感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

15、以及能自信地、有表情地演唱，樂于參與及其他音樂表現、創造活動。

16、(三)7—9年級學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之1～6年段學生有明顯變化。

17、通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能。

18、擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內涵融人教學中。

19、7～9年段學生正值變聲期，應注意噪音保護。

20、面對這個學段的學生要注意：教學活動中要注重提高音樂感受與評價欣賞的能力，養成良好的音樂欣賞習慣。

21、以及培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增強集體意識，鍛煉合作與協調能力。

22、(四)高中相對于其他形式的音樂教育，普通高中音樂教育有著明顯的基礎性，目的是培養學生的音樂興趣，形成熱愛音樂的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力。

23、同時，也為愛好音樂的學生通過選修的途徑提供一個進一步發展的平臺，為在音樂方面的持續發展奠定基礎。

24、各位考生在面試試講的環節中一定要注意根據抽到篇目的學生的特點，在試講中選擇適合該學段學生特點的活動方式、內容以及講課的語言，這幾個部分做好了，相信在試講的環節能有個優秀的表現，最后祝各位考生順利通過教師資格面試，并且成為一名人民教師！。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。