您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。春朱自清主要寫了什么，春朱自清主要內容相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、原文　　曾多次選入九年制義務教育初中語文課本，現選入北京市人教版七年級上學期語文課本。

2、課本對原文存在多處刪改。

3、 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

4、 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

5、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

6、 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

7、園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

8、坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

9、風輕悄悄的 春　　，草軟綿綿的。

10、 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

11、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

12、花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

13、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

14、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

15、 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

16、風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

17、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

18、牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

19、 雨是最尋常的，一下就是三兩天。

20、可別惱。

21、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

22、樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。

23、傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

24、在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。

25、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

26、 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。

27、城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。

28、舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

29、“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

30、 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

31、 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

32、 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

33、《春》為朱自清的寫景佳作.全篇文章緊扣春這個主題展開描寫,從盼望春天,到描寫春天,再到贊頌春天,作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前,從而,作者表露了自己的內心感受,即他喜愛春天.文章中,作者采用了先總后分的手法,并按照盼望春天 --- 描寫春天 --- 贊頌春天的次序去深入而細膩地進行描寫,使本文的層次清晰,結構緊密.文章第一層是盼望春天,作者一下筆即說「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步也近了」,兩個「盼望著」的連用透露了作者盼望春天到來的殷切心情.而「東風」兩字則預先透露了春天的到來,「春天的腳步也近了」這一句話開門見山地點明了文章的主旨,它亦是文章主題之所在.接著作者進一步申述春天怎樣來到,他透過具體而典型的春天的景物如「春山」,「春水」,「春日」等「一切都象剛睡醒的樣子」來表現春天的確來到人間了,因為山脈「朗潤起來」,水「漲起來了」,太陽「臉紅起來了」,這一切事物都說明了春回大地,萬物復蘇的生機勃勃的景象.這兩段是總寫,作者藉此先點明春天己來到,同時也為下文描寫春天作了鋪墊.文章的第二層次是描寫春天,這亦是文章重點所在,因此作者在此著墨特別多.作者運用活潑的筆觸深入而細膩地描寫春天的典型景物,這里采用的是分寫.首先作者選取了小草來作描寫對象.作者說小草是「偷偷地從土里鉆出來的,嫩嫩的,綠綠的」,這一句「偷偷地」「鉆出來 」將小草擬人化了,使小草的生長顯得生動而活潑.另外,「園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的」這一句則點出了小草之多,從而我們似乎可以看出朱自清選小草來寫是因為小草有著「春風吹又生」的特點,透過小草的描繪可以揭示春天的來臨.。

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