大家好，小淋來為大家解答以上問題。伏爾加河上纖夫的讀音，伏爾加河上纖夫很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、我在開頭介紹了“領頭”的老人和“須發皆濃”的中年人，用“這兩個人走在前面”這句話來強調，為下一句“他們”明確了前因，使得前后的文章更加緊湊細致。

2、然后依次介紹“高個”農民和“肌肉男”。

3、文章這樣下去，說誰在年輕人后面，誰在他后面，難免給人一種沉悶和疲憊的感覺。

4、但作者從綜合的角度出發，抓住最引人注目的年輕人，“這個群體中有一個穿紅外套的年輕人”，作為新的基本對比點。

5、這真是異軍突起，一座奇峰聳立。

6、接著，依次介紹了“生病”的老人、“禿頂”的老人、剛退伍的士兵、“憤怒”的人和高個子。

7、在這里，以“領頭”老人為基本參照點開始的那條線似乎被切斷了，使文章變得沮喪，跌宕起伏。

8、但在介紹第十一個追蹤者時，他寫道：“最后一個是一個神情沮喪的老人”，這也是從整個畫面的位置畫出來的。

9、既與上面的“線頭”相呼應，又有完整的結構，歸結到整段，又清楚地表明有新的變化，但順序并不紊亂。

10、從人物關系的角度，把人物畫出來，以此作為承接的比較點。

11、一種是由位置關系衍生出來的，即誰在前誰在后，誰在左右，走到一起。

12、其中一人牽著多人，比如上面說的“領頭”老人，也就是他“右邊”的中年人和“背上”的高個農民。

13、“紅衫軍”引出右邊的士兵，后面是憤怒的高個男人，一個接一個，按順序。

14、通過這種量變，文筆也不會平淡。

15、文中也有從情感關系中抽出的人物。

16、例如，“禿頭”老人，它是從“黑人”的角度來看的，如“一個肌肉發達的年輕人挨著一個高個子”和“一個高個子”但是介紹黑人的時候，句式一反常態，“一個黑皮膚的男人跟在一個少年后面”。

17、這里后面的字是主語，也值得仔細琢磨。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。