科技前沿看點研究發現在課堂上 VR比視頻和教科書更具吸引力

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與教科書學習和視頻相比,虛擬現實(VR)是最吸引人,情感上最積極的學習方法。華威大學的研究人員表示,虛擬現實具有巨大的潛力來補充或替代傳統的學習方法,并創造新的體驗。

根據華威大學的研究人員所說,VR頭戴式耳機是最刺激的學習方法。緊隨其后的是教科書學習,然后是視頻。

將三組學生分配給三種不同類型的學習:完全身臨其境的VR環境,傳統教科書風格的材料或VR環境的2D視頻。他們都了解同一主題(生物學),并對其學習,情感反應和學習經驗進行了衡量。

研究人員發現,對于體驗VR學習方法的人群,其積極情緒的評價較高,其次是課本,然后是視頻學習。虛擬現實學生的表現也比視頻學習的學生好,這表明與虛擬現實環境的積極互動有助于改善學習。

多名學生稱視頻學習是“基本的”和“無聊的”,而VR被描述為“吸引”和“使學習更加令人興奮”。

這項研究表明,虛擬現實可以在教室內外復制或補充傳統的學習方法。這樣的VR環境還可以允許學習,這些學習在現實中是無法復制的,或者成本太高而無法訪問。

Devon Allcoat,博士學位華威大學心理學系的一名學生評論:

“這項研究表明,虛擬現實可以改變課堂教學,因為您可以使用虛擬現實去與恐龍一起散步,增加在課堂上的參與度,并為學生提供更積極的學習體驗。”

論文“在虛擬現實中學習:對性能,情感和參與的影響”已發表在《學習技術研究》雜志上。

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