您好,肖大哥就為大家解答關于第二學期英語教學工作總結，二年級英語教學工作總結相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、給你范文，你稍微改一下咯。

2、 英語教學工作總結 松山咀中學 葉海玲本學期我擔任初三級(3)班、(4)班的英語教學。

3、由于教學經驗欠缺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。

4、經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

5、以下是我在本學期的教學情況。

6、 一、備好課，備好學生，上好課。

7、 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。

8、學生是被教的主體。

9、因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

10、不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。

11、在上課前要了解清楚學生的實際情況: 一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。

12、另一方面，(3)班的同學比較沉靜，差等生占較大多數，尖子生寥寥無幾。

13、因此，講得太深，就照顧不到整體，而(4)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。

14、從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

15、這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

16、這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

17、 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。

18、備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

19、雖然辛苦，但事實證明是值得的。

20、 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

21、我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。

22、為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

23、相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

24、特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

25、 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

26、但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

27、因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

28、上課內容豐富，現實。

29、教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

30、所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

31、這樣，授課就事半功倍。

32、 二、激發學生學習興趣。

33、 英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。

34、否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。

35、為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

36、因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

37、因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。

38、因此，絕對不能忽視。

39、為此，我制定了具體的計劃和目標。

40、對這部分同學進行有計劃的輔導。

41、 三、注重聽、說、讀、寫全面發展。

42、 英語是語言。

43、因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

44、為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。

45、課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。

46、另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

47、期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。

48、考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。

49、在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。

50、另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。

51、讓學生輕松學，容易掌握。

52、而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。

53、 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。

54、無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。

55、我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

56、因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

57、本學期我擔任初三級(3)班、(4)班的英語教學。

58、由于教學經驗欠缺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。

59、經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

60、以下是我在本學期的教學情況。

61、 一、備好課，備好學生，上好課。

62、 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。

63、學生是被教的主體。

64、因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

65、不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。

66、在上課前要了解清楚學生的實際情況: 一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。

67、另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。

68、因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。

69、從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

70、這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

71、這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

72、 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。

73、備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

74、雖然辛苦，但事實證明是值得的。

75、 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

76、我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。

77、為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

78、相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

79、特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

80、 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

81、但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

82、因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

83、上課內容豐富，現實。

84、教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

85、所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

86、這樣，授課就事半功倍。

87、 二、激發學生學習興趣。

88、 英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。

89、否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。

90、為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

91、因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

92、因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。

93、因此，絕對不能忽視。

94、為此，我制定了具體的計劃和目標。

95、對這部分同學進行有計劃的輔導。

96、 三、注重聽、說、讀、寫全面發展。

97、 英語是語言。

98、因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

99、為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。

100、課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。

101、另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

102、期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。

103、考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。

104、在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。

105、另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。

106、讓學生輕松學，容易掌握。

107、而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。

108、 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。

109、無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。

110、我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

111、因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。