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封面新聞記者 周麗梅 實習生 雷楠欣

曾燕燕，小學高級教師，成都雙語實驗學校語文老師，教科室副主任。多篇科研論文、教學隨筆發表于國家省級刊物，所帶班級曾獲全國優秀動感中隊。

本期《老師薦書》欄目，封面新聞邀請到成都雙語實驗學校的曾燕燕老師，她為我們推薦的書籍叫做《一只烏龜一只貓》，這本書是我國著名童話作家湯湯老師的新作，湯湯曾經三度獲得全國優秀兒童文學獎，她的童話清新雋永，能讓讀者在閱讀中找到自己，在困境中找到明天。

曾燕燕

好的故事 可以潛移默化影響孩子

《一只烏龜一只貓》講述的，是一只叫小白的半水龜和一只叫小黑的白貓的故事。有一天，它們都突然被主人拋棄，安逸的生活也戛然而止，小黑與小白被迫踏上流浪的道路。開始小黑對小白處處嫌棄，它嫌棄小白黑丑，覺得小白膽小又愚蠢，不敢從臺階上跳下去，于是它選擇離開小白，后來小黑回到小白身邊又離開，在一次次分別和一次次相遇中，小白與小黑的關系發生了變化——白貓小黑愿意忍痛讓烏龜小白咬住自己的尾巴過馬路了。

在流浪的途中，它們各自或共同解決困難，互相依靠。兩個彼此獨立又相互牽掛的生命個體通過一系列驚險又有趣的經歷，都找到了自己想要的生活。

“這樣的故事可以在潛移默化中影響孩子，讓他們知道人是會長大的，在經歷中成長，在學習中成長。”曾燕燕說，天空底下的生活和天花板底下的生活是不一樣的，生命中能承受多少意外，就有多少力量擁抱驚喜，我們也要一直擁有這樣的力量朝前走去。

用心閱讀 關注故事的語言與構思

在讀這本書時，曾燕燕也給了孩子們一點建議——希望孩子們不要讀得太快，閱讀時要去關注有新鮮感的詞語和句子。

《一只烏龜一只貓》全書只有五萬多字，很多孩子不到兩個小時就可以讀完，可這樣讀書很難關注到書中有趣的情節、優美的語言。老師建議孩子們可以準備一個積累本，把自己覺得有新鮮感的詞語和句子讀一讀、背一背、抄一抄，和爸爸媽媽分享一下，在分享的過程中從不同角度出發，談談自己對詞句的理解，也可以關注句子的修辭，和句子中人物的品質和人物性格的變化。

除了關注有新鮮感的詞句，關注作者的構思也極其重要，曾燕燕表示，在最開始閱讀的時候，孩子們都提出了一個問題：故事的開頭，為什么小白不直接用嘴把小黑從臺階上叼下來，卻要把小白扔下呢？

老師回答道：“如果作家這樣寫了，后面還會有這個精彩的故事嗎？”而且，如果小黑直接將小白叼下臺階，也不符合它最開始嫌棄小白的劇情設定。給主人公設置了一個又一個的障礙，讓他們各自解決困難，或者合作解決困難，故事才會精彩，我們平時寫作的時候就可以學習這樣的寫作方法。同時，也要保證自己筆下人物行為的合理性，符合邏輯和人物本身的設定。

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