您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。孔子的教育思想及其體現，孔子的教育思想有哪些相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、孔子的教育思想：孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環境影響（“性相近也，習相遠也”）。

2、因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。

3、他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。

4、他主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官。

5、他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。

6、行有余力，則以學文”）。

7、孔子在教學方法上要求老師“有教無類”、“經邦濟世”的教育觀，“因材施教”、“啟發式”的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。

8、他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”、新知識引申拓寬、深入，“舉一而反三”。

9、孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。

10、其中“禮”為道德規范，“仁”為最高道德準則。

11、“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。

12、在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇于改過等方法。

13、“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。

14、在主張不恥下問、虛心好學的同時，他強調學習與思考相結合（“學而不思則罔，思而不學則殆”），同時還必須“學以致用”，將學到的知識運用于社會實踐。

15、他最早提出啟發式教學。

16、他說：“不憤不啟，不悱不發。

17、”意謂教師應該在學生認真思考，并已達到一定程度時恰到好處地進行啟發和開導，他又是在教學實踐中最早采用因材施教方法的教育家。

18、通過談話和個別觀察等方法，他了解和熟悉學生的個性特征，在此基礎上，根據各個學生的具體情況，采取不同的教育方法，培養出了德行、言語、政事、文學等多方面的人才。

19、孔子熱愛教育事業，畢生從事教育活動。

20、他學而不厭，誨人不倦。

21、不僅言教，更重身教，以自己的模范行為感化學生。

22、他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關系非常融洽。

23、他是中國古代教師的光輝典型。

24、孔子的教育活動不但培養了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。

25、由于孔子保守的政治態度，因此對待經濟制度的改革也反映了保守的思想。

26、比如魯宣公十五年（西元公元前594年）實行“初稅畝”，從法律上承認私田的合法地位，是春秋時代的重大經濟改革；但是據《左傳》說，孔子修《春秋》時記載“初稅畝”，目的是批評其“非禮也”。

27、而民眾不富足，國君沒有富足的。

28、在《論語·堯曰》中還記載，孔子主張“因民之利而利之”，即對民眾有利的事情才去做。

29、另一方面，他又主張賦稅要輕一些，徭役的攤派不要耽誤農時。

30、《論語·述而》記載，孔子還對當時的為政者進行說教，要求為政者不要過于奢侈，要注意節儉。

31、他說：“奢則不遜，儉則固。

32、與其不遜也，寧固。

33、”同時，還主張“節用而愛人”。

34、這里面包含了把孔子“仁”的思想運用于經濟領域。

35、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國著名的大思想家、大教育家。

36、孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。

37、孔子曾受業于老子，帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

38、相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。

39、孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

40、孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。

41、其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。

42、孔子被尊為儒教始祖（非儒學），隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國家的祖宗神同等級別的“大祀”。

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