應該看到大學生群體不斷賦予無意義以意義，給予生活以樂趣時展現出的青春活力，以及潛藏其中的腦洞和年輕人對生活無限可能的創造性

近期，一種手工制作的“紙盒狗”在高校風靡一時。這種用廢紙盒、小零件以及畫筆涂鴉湊成的小玩意，被大學生們賦予了或可愛、或呆萌、或威風的獨特氣質。一些學生把“狗”拴在宿舍門口，甚至有人牽著“紙盒狗”在超市、操場等地“遛狗”，并與同樣“遛狗”的同學聊天。“紙盒狗”無形中成為了一種“談資”。

↑紙盒小狗合影。圖據中新網

隨著越來越多的人參與制作、討論、在網絡上傳照片、視頻，校園“遛紙盒狗”仿佛也形成了一種景觀，成為一種主體性的、有意識的“表演”，將人們帶入一種美好的幻象——相較于現實中大多數高校考慮到安全、衛生等因素禁養寵物，“紙盒狗”讓學生擁有了展現自己個性、順從自己內心的“寵物”，并在模仿“遛狗”的行為中，實現了標榜個性、社交娛樂等需求。

這種行為讓人不禁想起同樣流行于高校的“寢室時裝周”——通過搭配自己的衣服和寢室的生活用品，年輕人憑借天馬行空的想象力將寢室變成“T臺”，過一把時裝模特的癮。其中有精心穿搭，也有惡搞調侃。在開懷大笑間，讓人回憶起不懼世俗眼光、敢于挑戰傳統的年少輕狂歲月。

對于“遛紙盒狗”和“寢室時裝秀”，一些網友評價其“新奇有趣”，也有一些人認為“幼稚可笑”。其實，在面對年輕人創造的一場又一場創意與搞笑、景觀與狂歡時，我們不應該以偏見視之，而應該看到大學生群體不斷賦予無意義以意義，給予生活以樂趣時展現出的青春活力，以及潛藏其中的腦洞和年輕人對生活無限可能的創造性。在這背后，是用雙手呈現對生活實實在在的熱愛。

另一方面，伴隨著互聯網長大的大學生習慣于借用網絡表達自己的看法，通過在公眾面前展示五花八門的奇思妙想，在互動中獲得自我認可與自我滿足。而擁有類似經歷和成長環境的人，往往會有相近的情感表達方式，最終使得“紙盒狗”這種兼具情感表達、心理寄托和社交屬性的“新事物”在某一年齡段群體中獲得了流通性。再加上疫情影響，學生走出校門的機會少了，自然會將注意力放在提升校內生活的豐富度上。在有限的空間內努力為自己創造快樂，這也是一種積極生活的表現。

“遛紙盒狗”看似幼稚，實則是熱愛生活的一種注腳。就像一位網友留言：“紙盒狗”再丑也是一雙滿懷期待的手做成的，創意的心再匱乏也強過無聊的擺爛生活。

紅星新聞特約評論員 申竹月

編輯 汪垠濤

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