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1、“申論”一詞,出自孔子所說的“申而論之”。
2、從字面來理解,“申”為引申、申述,“論”為議論、論證,“申論”則指針對特定話題提出自己的觀點,并展開論述。
3、作為一種應試文體,申論最早出現于2000年中央國家機關公務員錄用考試之中。
4、經過幾年的實踐,以及專家學者們的改進與完善,申論現已成為國家公務員錄用考試的一門基本科目,日益受到人們的重視。
5、作為一種選拔人才的測試方式,申論的命題非常準確、科學,它是在充分吸收策論、基礎寫作和公文寫作優點的基礎上,發展起來的一種以考查學生的實際能力為目標的科學的測評方式。
6、從字面上理解,“申”可以理解成申述、申辯、申明,“論”則是議論、論說、論證。
7、所謂申論也就是對某個問題闡述觀點、論述理由,合理地推論材料與材料以及觀點與材料之間的邏輯關系。
8、“申論”有著明顯區別于其他諸論的特點。
9、它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚個性的放言宏論,而是要求準確把握住一定的客觀事實,作出必要的說明、申述,然后在此基礎上發表中肯見解,提出方略,進行論證。
10、擴展資料:申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工,測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。
11、申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象,要求應考人員能夠從公務員的角度準確理解材料所反映的主要問題。
12、申論上常見的寫作問題有:結構編排不合理,行文層次的劃分、銜接缺少緊湊性;2、沒有深入理解申論的本質屬性--模擬行政,考慮問題的角度不夠妥當,且行文缺少理論支撐;3、語言表達不能夠凸顯行政文化嚴謹、規范的基本要求,偏于一般性的評論等等。
13、申論近似于古代科舉考試中的策論,但又有區別:策論是重點考察應試者解決問題的能力;而申論還兼考察應試者搜集與處理各種日常信息的能力。
14、策論主要從經書中出題;申論的內容則更具有現實針對性,形式也更加靈活多變。
15、申論測試既不同于古代選拔賢良的策論,也不同于當今的大學入學的作文考試,它具有自身的特點。
16、申論題目中并不是一成不變地一概要求概括主題,有時也要求總結所給材料的主旨,或者材料包含的主要內容、主要觀點等。
17、考生要注意審題,正確理解題目的要求,不要形成思維定式,認為所有的申論考試都是要求概括主要問題。
18、能不能有效解決面臨的主要問題,取決于對復雜情況的準確判斷。
19、有時候情況復雜,問題紛呈,彼此交錯,就得分析出主要癥結所在,才可能著手解決問題;有時候問題比較集中,但反映千差萬別,就得具體問題具體分析,否則解決問題就難以把握適當的分寸尺度。
20、在概括時要注意語言的準確、精煉。
21、通常概括要點時會根據材料的不同情況要求其字數在200字左右,因此應惜墨如金,簡明扼要地表達出題目的要求。
22、參考資料:百度百科——申論。
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