您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。幼兒園新生家長會保教主任發言稿，幼兒園家長會保教主任發言稿相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？說到幼兒教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。

2、 家長對孩子的教育主要存在這樣幾種心態：首先是“望子成龍”型；第二是“隨波逐流”型；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網。

3、各種心態都有它自身的利和弊。

4、比如家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。

5、我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。

6、現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。

7、那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。

8、他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。

9、到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。

10、 這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。

11、一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

12、 與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥，孩子進入小學后，我們小學老師要化大量的精力來糾正，如拼音的發音，寫字的筆順等等。

13、我們家長要認識到，新時代的教育強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。

14、提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，使其從小養成良好的學習慣，這才是主要的。

15、 說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。

16、但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

17、在這一點上，我們幼兒園就做得非常有特色，也很成功。

18、平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。

19、注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力，進入小學后，我們老師的教學很順手。

20、 說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的。

21、不地過，我們要知道，學生的學習過程是漫長的、循序漸進的，是一個長跑過程，不是短跑，短路才起跑就開始沖刺，有誰看到長跑一起跑就沖刺的？長跑一起跑就沖刺他后面肯定是跑不下來的！孩子的學習也是如此。

22、所以作為家長適當的轉變一下教育觀念。

23、 平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。

24、興趣和習慣將影響人的一生。

25、最后再次感謝各位家長對我校幼教工作的大力支持，謝謝大家！。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。