您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。語文初中滿分是多少，語文初中滿分作文相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、我是一只不離群的飛鳥曾經，我沉寂、我自卑、我頹喪，但是，沒有人知道我沉寂、我自卑、我頹喪。

2、曾經，集體對我而言只是很多人的代名詞，只是在一塊等待成人禮。

3、學校、娛樂、生活，都與團體脫離了干系。

4、我就像擎不住風箏的孩子，像放棄，像迷失，又像失意。

5、很久很久，我都在尋找缺失的東西，形單影只久了，突來的凝聚力，對我就像一股巨大的魅力，這種凝聚力在我失落的時候給我鼓勵，在我憤懣的時候讓我平息，在我脆弱的時候給我支撐，在我畏懼的時候給我勇氣。

6、高一，朗誦比賽，我和一位同學組合以一票之差贏了班賽，然而這次勝利卻不能振奮我，因為我總覺得大家的投票主要集中在另一位同學上，而且，我不自信。

7、后來，級賽，敗了。

8、甚至連敗因都不想反思，只深刻記得那是個敗績。

9、高二，朗誦比賽，我，終于決定一個人赴戰，當自信滿滿地站在同學們的面前，卻被那作祟的忐忑心理扭曲了朗誦的效果。

10、念完一紙張，帶著有點糗有點尷尬的笑容回到座位，暗暗自責。

11、同桌說，我很好。

12、其實有這一句就夠了，至少我小小的自卑心得到了安慰。

13、曾經聽說過一句話，只要我站在舞臺上，哪怕臺下只有一個人愿意看我表演，我就會繼續下去。

14、也許，我并沒有那么偉大，因為我患得患失，我想要得到大多數人的支持。

15、但是這樣的決心也很感人，有時一點點支持對我都是欣慰。

16、后來，我還是以最高票數當選班級代表去參加接下來的初賽。

17、然后我明白了，也許人生越走越遠的意義就在于體會和懂得。

18、體會了失敗，懂得了堅強；體會了失意，懂得了樂觀；體會了遺失，懂得了珍惜。

19、以前，我不深舐集體的意義。

20、因為在我的世界里，不需要鬧騰，不需要凝聚力。

21、后來，我感受到團結的力量、凝聚的感動，更加珍惜與彼此相聚的時光。

22、但是，當時間像緩慢旋轉的風車輕輕滑過歲月的齒輪，我才察覺到我不曾用集體這只鉆桿打下深厚的洞穴，用以儲藏曾經獲得的力量。

23、當時過境遷、物是人非，當周圍的一切不斷在隨時間改變，我感到驚慌和不安。

24、四面的冰墻和面孔都如此陌生和淡然，然而我該如何以良好的姿態迎接我的新世界？當彷徨與不安想像紅螞蟻一樣密密麻麻地咬噬著我的傲氣和自信，我便一次次地慰勉自己：會習慣的。

25、一天、一星期、一個月，過后我想，再給我一年的時光，也無法適應現在，更回不到從前。

26、環境變了，逃避、畏縮、懦弱都不是我的歸宿，那么，就讓我站在自信者的高臺上，放聲宣揚我是不卑不亢的90后！一切的奇靜、默然、歡騰、雷動，都只發生在臺上和臺下，當我和所有人只隔一線之遙，我會覺得眾人的力量對于我多么貼切和震撼。

27、那一刻，我真希望讓它永恒，那一刻，我仿佛又找回了自己，好像充實了面對新未來的信心很勇氣，在別人眼里，那是舞臺給我的勇氣，其實，那是臺下所有人——與我密不可分的集體給予我的勇氣。

28、雖然沒有人知道我的心跳很快，雖然我每沉重的一步都鴉雀無聲，但我仍像囊括了大山大河般壯麗無比。

29、再沒有顧及、冷漠、隔閡，疏遠的世界，開始離我好近。

30、當我決心依靠自己的力量圍繞著信心的光環站上舞臺的時候，我才發現集體的每一份子對我來說是多么重要，就如舟與水一般密切。

31、每一份子都是一顆璀璨耀眼的星、一股強大的力量、一座可以可靠的山。

32、我的每一滴努力都需要被支持、被鼓勵、被肯定。

33、突然發現，我已經離不開集體、離不開曙光。

34、飛鳥，向南或向北，往東或奔西，有了同伴的緊隨，才擁有了更廣闊的藍天，才得以更無肆地翱翔。

35、而我，只想做一只和同伴一起播灑綠蔭、馳騁生命的飛鳥，用不離群。

36、揭西縣棉湖中學高二：王曉芝點評：文章總是要表達某種道理的，理即是意蘊。

37、如果給“理”穿上一件外衣，以象喻理，以形載理，留給作者想象的空間，也許從中悟出更多的理來。

38、“飛鳥，向南或向北，往東或奔西，有了同伴的緊隨，才擁有了更廣闊的藍天，才得以更無肆地翱翔。

39、而我，只想做一只和同伴一起播灑綠蔭、馳騁生命的飛鳥，用不離群。

40、”，作者把自己比喻成飛鳥，形象地表達出個人和集體之間的關系，也形象地表達出成長的獨特感受。

41、此外，作者選取了演講的具體事件，寫出了在事件經歷中的感受，使得文章情感的抒發顯得很有基礎。

42、祝越來越進步。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。