您好,肖大哥就為大家解答關于人文地理學結構主義方法論，后結構主義地理學相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、20世紀中葉，人文地理學在一定程度上是封閉自守的學科，而從當前的情況來看，人文地理學本身卻呈爆炸式的發展。

2、其起點是世紀50年代末60年代初對既有觀點和方法的挑戰，1950—60年代的實證主義和空間分析受到各種非議，結構主義和人文主義思想、方法逐漸融入人文地理學，也給人文地理學帶來了新的生機和活力。

3、英國著名的地理學家約翰斯頓在其《哲學與人文地理學》（《Philosophy and human geography》）一書中，將80年代的西方人文地理學派從哲學角度歸結為實證主義、人文主義及其結構主義三大思想流派（R.J. Johnston,1986）。

4、結構主義地理學在人文地理學中的重要程度可見一斑。

5、　　概括起來，結構主義地理學的發展經歷了兩個具有鮮明特點的階段。

6、　　一、結構主義哲學思潮的大融合－20世紀50年代至80年代中期　　與實證主義和人文主義一樣，結構主義思想和方法論是通過其它社會科學引入到地理學中的。

7、事實上，結構主義早在70年代之前就已經對人文地理學產生影響了，其代表人物是兩位無政府主義者皮特·克魯泡特金（Peter Kropotkin）和埃利茲·雷克白（Elisee Reclus）（R.J. Johnston,1986）。

8、　　結構主義對人文地理學產生重要影響的是皮亞杰（J. Piaget），他注重作為結構轉換（Structural transformation）過程的知識獲取的研究。

9、他的發展心理學（Developmental psychology）中關于兒童如何學習空間幾何的研究對人文地理學產生重大的影響。

10、他發現：在人們的心理發展過程的每一階段都與前一階段在量上存在差異，并且在每一階段都是新要素與已有要素合而為一，所有的要素再統一和協調起來，與“格式”（schemata）相匹配（而不是隨意信息），這就是所謂的結構自律性（self—regulatory）特征。

11、從皮亞杰的實驗獲得的啟示是：在兒童對空間構思的發展過程中存在四個主要階段，但該實驗并未延伸到傳統地理學的研究領域（J. Piaget，1971）。

12、高爾德（P.R. Gould）提出“雖然兒童心理學家皮亞杰直接對兒童學習空間、周圍環境和幾何學與拓撲學概念的方式作了大量開拓性的工作，.......但他并未論及兒童所擁有的基本地理映象（Geographical images）及他們學習這些映象的方式”。

13、高爾德主要研究了“優先表面”（Preference surface），即對某些場所（place）的反應態度。

14、但有另一些學者更多注重的是對地理知識（Geographical knowledge）的獲取（P.R. Gould，1973）。

15、格里高力指出：在這些研究中，包括了許多有關皮亞杰結構主義認知地圖方面概念，但是幾乎所有的研究都很少注意到結構主義的觀點，僅僅集中于人們所知道的東西及其他們獲得的途徑，并且在這些研究中間，具有很強烈的實證主義色彩（D. Gregory，1978）。

16、　　在這一時期，結構主義對人文地理學影響最大的要算結構馬克思主義，它形成了人文地理學中的激進主義地理學派和馬克思主義地理學派，主要的代表人物是哈維（D. Harvey）（D. Harvey，1973，1982）、邦奇（W. Bunge）和卡斯特爾（M. Castell）等（R. J. Johnston,1986；M. Castell，1977，1983）。

17、他們認為，人文地理學應首先對資本主義制度進行抨擊，并于1969年在克拉克大學創刊《對立面（Antipode）》，集中發表他們的見解，馬克思主義地理學派的代表人物哈維于1971年開始撰文介紹該學派的基本觀點，并在其后出版的《社會公平與城市（Social justice and the city）》一書中作了系統的闡述（D. Harvey，1973）。

18、哈維指出：形成社會問題的原因非常深刻，只有馬克思主義理論才能對其作出合理的解釋并提出改革方案。

19、該類馬克思主義地理學家認為：人文地理學不能歸納出空間行為的普遍規律，而是要尋求確定人類行為過程的經濟過程，并在特定的情形下去證明它。

20、不能象實證主義地理學那樣認為某種原因一定能夠會產生某種效果，恰恰相反，馬克思主義地理學認為經濟活動使人類的活動有一定的方式。

21、至于人們選取哪一種方式則不可能從理論中直接得到，而只能在實例研究中去理解（D. Harvey，1973； R.J. Johnston,1986）。

22、　　二、結構主義方法論的復興－20世紀90年代以來　　20世紀90年代以來，進入了結構主義地理學的第二個發展階段。

23、在這一階段，結構主義地理學重新成為研究的熱點，不過一反常態，與第一階段的結構主義學派有著很大的不同，人文地理學不再直接接受來自結構主義的哲學思潮，而是運用結構主義方法論在人文地理學中扮演很重要的角色，如艾米（A. Amin），格雷厄姆（S. Graham）等有國際影響的地理學家的研究工作等（A. Amin & S. Graham,1998）。

24、　　這一時期，這些學者均是在地理研究中廣泛運用結構主義方法論來分析問題，雖然他們同時又有可能屬于不同的學派，如女權主義地理學派，后殖民主義地理學派等，但他們并不相互封閉，而是在不斷的進行交流與對話。

25、女權主義經常運用結構主義的分析方法，強調社會建設中的性別的作用的重要性，用于解釋人的作用及廣泛的因果關系，也用于解釋人們的社會和空間經歷。

26、同時，結構馬克思主義、皮亞杰的發生心理學等對地理學的影響并未消失殆盡，仍具有一定的生命力。

27、不過這一時期的結構主義地理學，不象第一階段的結構馬克思主義地理學那樣，不再有比較系統的研究內容。

28、　　總之，這一階段的結構主義地理學在不斷的發展和演化，逐漸走向成熟，結構主義的方法論框架真正滲透到人文地理學的研究當中去，并且在城市地理的研究中日益突出。

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