你會用哪組詞形容兒童和少年？
祖國的花朵、可愛、希望、未來可期？
“小白菜”、好騙、“玩具”、弱勢群體？
最高人民檢察院3月1日召開新聞發布會
“任何關于性的暴力，都是整個社會一起完成的。”這其中一定包括性教育的缺失。
本月，山東濟寧兩名未成年男孩對11歲女孩實施囚禁、毆打、性侵長達兩天三夜，并對女孩錄制視頻威脅其噤聲。其中一人因為年滿14周歲，已被刑拘，將被移送檢察院提起公訴。
2022年9月，江西上饒一男子官某某騎車遇見13歲女孩后產生不軌念頭，對其實施強奸并致其死亡。2023年3月16日，上饒市中級人民法院作出一審判決，以強奸罪判處被告人死刑。
在《房思琪的初戀樂園》一書中有這樣一段對話：
盡管法律為每個家庭撐起正義的保護傘，但讓無數家庭悲慟的性侵害未成年人犯罪事件仍時有發生。值中小學學生安全教育日，我們呼吁重視中小學生性教育，避免“房思琪式”的悲劇再次發生。
一個制造、性侵幼女案的“強奸犯”只因他未滿14周歲，就可以逍遙法外嗎？11歲少女被兩名男孩騙到他人家中，遭遇兩天三夜的鎖門、毆打和性侵。最后2名男孩給她錄下視頻，威脅稱：如果告訴父母，他們就把視頻散播出去……
其中整件事情的制造、引導者由于未滿14周歲，不用負刑事責任，因此已被釋放；另一男孩因為年滿14周歲，已被刑拘，將被移送檢察院提起公訴。
《他們兩個輪流打我、撞我，其中一個卻“無罪”》
一封包含12位當事人自述的公開信將同性性暴力的隱秘一面展示出來。他們集體指控曾經的中學老師梁崗，在過去的10年之間，利用班主任的身份與心理教師的職權，對多名男生實施猥褻。
2022年1月7日，成都市成華區法院對被告人梁崗被控犯強制猥褻罪一案一審公開宣判，以強制猥褻罪判處梁崗有期徒刑8年；禁止梁崗自刑罰執行完畢之日或假釋之日起5年內從事教育、培訓相關職業。
《他手上的汗沾在我們的下體上》
2016年，慶陽六中高三女生李某遭班主任吳永厚猥褻后，患上抑郁癥，2016年10月至2018年1月，先后四次自殺未遂。2018年6月，19歲的她從8樓縱身跳下。民事一審判涉事老師賠償6.7萬元。
2020年，吳永厚刑滿出獄，案件看似塵埃落定。但是，連年奔波帶來的疾病，以及債務，讓李家陷入更大的困頓中。他們所經歷的傷痛一輩子都難再被撫平。
《老師扯開我的衣服，把舌頭貼在我身上》
她大學快畢業時向父母說出了埋藏近20年的秘密：童年時，她遭受多次性侵。對方是和自己家往來比較密切的叔叔，父親的同事——岳以金。
此后，家里多次申訴。2020年3月，他們收到《刑事申訴復查通知書》：綜合現有證據，認定岳以金構成強奸罪證據不足，岳以金的行為符合猥褻兒童罪，且因有國家工作人員身份，多次猥褻不滿12周歲兒童，猥褻行為間斷性持續長達7年左右，造成被害人精神嚴重傷害，但她報案時已過追訴時效期。
《他掐著我的脖子，捂住我的嘴》
梁瑩菲是一名攝影師，一個契機讓她開始了對性侵受害者群體的拍攝。通過網絡征集或朋友介紹，更多的人向她講述了被性侵、被猥褻的經歷。梁瑩菲對受害者們的創傷記憶進行提取，拍攝了一組作品名為《傷痕之下》，因為“在傷痕之上，已經是很常態的生活，我們幾乎沒有辦法看到傷痕到底在哪，但是那些過去的、不好的回憶并沒有消失”，傷痕之下，仍是一片血肉模糊。
《我的嘴巴被塞滿了異物》
當一個女孩被偷拍，而且照片被公諸于眾，她會經歷怎樣的折磨？隨著時間推移，傷口又能否被撫慰？
兩年前，李可經歷了人生最黑暗的時刻，她找過律師，報過警，沒有得到想要的結果后，最終遠赴國外，試圖開啟新的生活。但羞恥感是如此難以擺脫，李可總是害怕，以為自己穿著衣服，實際上在別人眼里，“其實是光著身子的，只不過自己不知道而已”。
《我走不出N號房了》
3月13日，河南漯河，一位12歲女孩的父親，講述了一段讓他無比痛心的經歷。他于近期發現上六年級的女兒偷偷買了手機與陌生網友聊天，聊天內容不堪入目，對方還誘導女兒發送了隱私照片。
家長公布的聊天記錄顯示，一開始女孩不太愿意發照片，但對方會通過聊天、轉賬的方式誘導女孩發身體照。這個12歲女孩稱：“很多同學都這么玩，我聽著她們說，就也想著加入，明知道是錯的，但就是沒禁得住利益的誘惑。”
《發胸照到群里，可以領紅包》
“小白菜狩獵群”里的內容，簡直不堪入目。在這里，所有被誘捕的16歲以下少女，統一被稱為“小白菜”。成年男性則假裝成20歲的哥哥的樣子，在一些未成年女孩經常出現的app里獵艷。
他們非常清楚女孩從前的遭遇，并達成了一個共識：原生家庭越慘的女孩，越好騙。在他們眼里，女孩不是女孩，是可以隨意分享、出售、轉讓的性資源。
來源：鳳凰Weekly 《中國版N號房曝光，5萬惡魔正在圍獵幼女》
《2019年性侵兒童案例統計及兒童防性侵教育調查報告》中，接受調查的家長中有22.24%的人表示沒有對孩子進行過系統的防性侵教育，2016年這一數據是68.63%。
有研究顯示，學校和家庭對未成年人性教育的缺失，使得大多數未成年人對性知識的了解主要來源于網絡和同齡人，不科學、不清晰、盲從成為中小學生性認知常態。
我們細數仍嗡嗡作響、余溫未消的未成年人性暴力案件，是為了警醒施暴者、受害者與未成年人監護人，別讓已經發生的噩夢被掩埋在日記本里，別讓孩子因為“性知識盲區”成為厄運里的無法挽回的任何一方。
年齡不該成為縱惡的“保護傘”、強勢地位不該成為侵害的“靠山”、性教育不該是避之不及的“洪水猛獸”、“弱勢群體”不能是施暴者肆意妄為的根源。
中小學生性教育，刻不容緩。