您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。幼兒講普通話的繪畫，幼兒講普通話的重要性相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、（一）幼兒期是學習語言、形成口語的關鍵時期。

2、孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。

3、我們大班一幼兒中班之前跟隨爺爺奶奶在膠東地區長大，入園后，他與大家很難交流，因為膠東口音與普通話的差別很大，所以他不愿說話，性格也變得內向起來，經過近一年半的普通話練習，個別發音還是膠東方言語調。

4、可見，方言影響了幼兒的語言學習和情感交流。

5、 （二）學說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學后掌握書面語言、理解字義打下基礎。

6、普通話學習中形成良好的語感，也有利于今后的外語學習。

7、幼兒期的口語訓練會讓他們掌握一批詞匯，對字的音、形、意形成統一聯系認識，促進辨音能力形成，有利于孩子的自主學習。

8、這樣的例子比比皆是，“哈佛女孩”“劍橋男孩”“天才少年”無一不是說一口流利的普通話、自主閱讀了大量圖書，從早期教育看，不說普通話的孩子一開始就失敗了！ （三）防止語音上出現根本性的錯誤，避免口語交流中產生誤會 一次，老師組織小朋友講述父母的生活習慣，明明說媽媽最喜歡吃“老醋白菜”，旁邊一小朋友驚訝的站起來說我媽媽也愛吃“老醋白菜”，明明反駁我說的是“老cu（廚）白菜”…可是明明確實把“廚”念成“醋”了。

9、據了解明明的媽媽老家在內蒙，其方言習慣就是除了三聲之外的一聲和二聲的語調都接近四聲，加上讀音又不準便如此了。

10、明明的父親普通話相對標準一些，讓明明能分辨出他人的讀音是否正確，但自己卻發音不準，像這種現象更難矯正。

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