您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。外貌特征描寫兒童，外貌特征描寫相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、怎樣描寫人物的外貌 一、指導： 人物的外貌指人的肖像。

2、外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

3、 抓住特點，描寫人物的外貌。

4、 ①、認真觀察，努力發現人物的外貌特點。

5、 ②、描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。

6、 ③、描寫最熟悉的人，由對方鑒定，提高描寫外貌的能力。

7、 更多寫作技巧在 2、描寫人物外貌要有一定的順序。

8、可以概括主要特征，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特征寫到次要特征。

9、 3、在什么場合描寫人物的外貌呢？ ⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。

10、如： “我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。

11、” ⑵、人物在文章中出現時描寫外貌。

12、如： “我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。

13、尋聲望去，雪雯朝我跑來。

14、她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。

15、兩年不見，她長得更秀氣了。

16、” ⑶、在介紹人物時描寫外貌。

17、如： “小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。

18、她長得清秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。

19、我倆是同桌，又是鄰居。

20、我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

21、” ⑷、在想像中描寫人物的外貌。

22、如： 更多寫作技巧在 “晶晶從我們這個地區搬走已經兩年了。

23、他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨態。

24、現在他可能又長高了，又壯實了。

25、” 二、示例： 容貌描寫。

26、 ⑴、她長得俊秀，細皮嫩肉的。

27、桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。

28、她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。

29、 ⑵、烏黑卷曲的頭發，白皙的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。

30、她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現出不大的酒窩。

31、 2、身材描寫。

32、 ⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風火輪似的，箭一般地向終點沖去。

33、 ⑵他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

34、 更多寫作技巧在 3、衣著描寫。

35、 ⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿著藍白道的海魂衫，下身穿著深藍色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。

36、 ⑵含含對著穿衣鏡，系上白汗衫的鈕扣，戴上鮮艷的紅領巾。

37、輕輕撣掉海藍褲上的灰塵，低頭看看潔凈的白網球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向學校走去。

38、 4、新老師 今天是新老師第一次上課。

39、教室的門開了，走進一位男老師。

40、我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。

41、 他就是新來的史老師。

42、看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。

43、 他，一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻有銀絲的頭發一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。

44、 史老師開始講課了。

45、他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問好；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

46、他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。

47、每當講到重要之處，他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉睛地盯著大家。

48、他加重語氣放慢速度，捏著粉筆的手有力地在空中揮了半圈。

49、接著，他轉身把重點寫在了黑板上…… 5、表哥 表哥二十多歲，梳著光溜溜的小分頭，棕黑的頭發像頂帽子似的扣在頭上。

50、表哥的腦門特別寬，爸爸開玩笑地說：“他的腦門寬，腦容量大，所以才聰明過人。

51、”我看表哥的眼睛很有趣，他的眼睛像一顆特大號的紫葡萄，圓溜溜，亮晶晶。

52、睫毛長長的，像是化妝貼上去的。

53、人家一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，可他呢，一笑起來，眼睛仍然那么大。

54、表哥的臉色不好，又黑又黃。

55、他個子不高，有一次我問他為什么長得矮，他操著滿口的湖北“普通話”，尖著嗓子說：“本人不喜歡長高。

56、” 說著，點起一支煙，猛吸了兩口，一邊吐著煙圈，一邊彈著筆挺的西裝褲，抻著高領的黑毛衣。

57、然后，坐在沙發上，翹起個二郎腿，腿還一顛一顛的呢！ 評語:這是一段人物描寫。

58、依次寫了年齡、頭部（頭發、腦門、眼睛、臉色），特點十分突出：“頭發像頂帽子似的扣在頭上”，“腦門特別寬”，“眼睛像一顆特大號的紫葡萄”。

59、接著寫表哥“尖”嗓子、湖北話、衣著、習慣動作等等，音容笑貌都給人留下十分鮮明的印象。

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