您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。望洞庭湖贈張丞相主旨是什么，望洞庭湖贈張丞相主旨相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷，孟浩然目的是想得到張九齡的引薦、賞識和錄用。

2、孟浩然想進入政界，實現自己的理想，希望有人能給予引薦。

3、表明自己目前雖然是個隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已。

4、唐代孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》原文：八月湖水平，涵虛混太清。

5、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

6、欲濟無舟楫，端居恥圣明。

7、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

8、譯文：秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。

9、云夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。

10、我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。

11、閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，可惜只能空懷一片羨魚之情。

12、擴展資料創作背景這是孟浩然投贈給張九齡的干謁詩，當作于唐玄宗開元二十一年（733年）。

13、當時孟浩然西游長安，張九齡任秘書少監、集賢院學士副知院士，二人及王維為忘年之交。

14、后張九齡拜中書令，孟浩然寫了這首詩贈給張九齡，目的是想得到張九齡的引薦、賞識和錄用。

15、只是為了保持一點身份，才寫得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。

16、?詩詞賞析詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句是借此抒發自己的政治熱情和希望。

17、開頭兩句交代了時間，寫出了浩瀚的湖水。

18、湖水和天空渾然一體，景象是闊大的。

19、“涵”，有包含的意思。

20、“虛”，指高空。

21、高空為水所包含，即天倒映在水里。

22、“太清”指天空。

23、“混太清”即水天相接。

24、這兩句是寫站在湖邊，遠眺湖面的景色。

25、三四兩句繼續寫湖的廣闊，但目光又由遠而近，從湖面寫到湖中倒映的景物：籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤，“云、夢”是古代兩個湖澤的名稱，據說云澤在江北，夢澤在江南，后來大部分都淤成陸地。

26、面對浩瀚的洞庭湖，自己意欲橫渡，可是沒有船只；生活在圣明的時世，應當貢獻出自已的力量，但沒有人推薦，也只好在家閑居，這實在有愧于這樣的好時代。

27、言外之意希望對方予以引薦。

28、最后兩句，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產生羨慕之情。

29、古代俗語說，“臨淵羨魚，不如退而結網。

30、”詩人借了這句諺語來暗喻自己有出來作一番事業的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。

31、希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。

32、孟浩然一生都在隱居和出仕之間徘徊。

33、他的一生以科舉考試為界，前期對功名充滿憧憬，可是由于無人推薦，科舉失利，再者由于性情的淡泊、對先賢隱居的向往，最終他布衣一身，但是儒家思想告訴他放棄對仕途的追求，在四十九歲時依然渴望得到引薦，施展自己的抱負，就是這種矛盾的思想，讓他一生都徘徊在隱居和出仕之間。

34、中國的儒家思想幾千年來深深影響著盛唐時期的每一個文人，“修身、齊家、治國平天下”也幾乎成了每個儒者的座右銘。

35、而出仕最典型的形態就是《論語》中所講的“學而優則仕”。

36、孟浩然四十歲以前主要在家鄉隱居苦讀，為進京出仕做準備。

37、他和盛唐的許多知識分子一樣，渴望建功立業、封侯拜相。

38、他在好友王昌齡考上進士后，信心百倍地去參加考試，失利后，仍然到處拜謁，結果仍然是失望。

39、心里的無奈沒有讓他完全放棄求仕。

40、他在漫游吳越時，《自潯陽泛舟經明海》寫道：“魏闕心恒在，金門詔不忘”，表達了身在江湖，始終不忘朝廷。

41、在無奈的隱居中，他寫道《與諸子登峴山》“人世有代謝，往來成古今。

42、江山留勝跡，我輩復登臨。

43、水落魚梁淺，天寒夢澤深。

44、羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

45、”在羊公墮淚碑前想起前人建立的不朽功業，想著自己歲月蹉跎毫無建樹不禁“淚沾襟”了。

46、（意思是人間的事情都有更替變化，來來往往的時日形成古今。

47、江山各處保留的名勝古跡，而今我們又可以登攀親臨。

48、魚梁洲因水落而露出江面，云夢澤由天寒而迷濛幽深。

49、羊祜碑如今依然巍峨矗立，讀罷碑文淚水沾濕了衣襟。

50、）正是這幾種矛盾思想交織在一起，促使他在49歲時做了張九齡的幕僚，一年多后他就去世了。

51、近花甲之年的孟浩然仍然徘徊在隱居和出仕之間，不甘隱淪和自由始終讓他無法取舍，最終在奔波求仕時遑遑不定其意和隱逸幽棲時難以排遣孤獨失意之間的搖擺中度過了一生。

52、參考資料來源：百度百科--望洞庭湖贈張丞相。

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