您好,現在漢漢來為大家解答以上的問題。審美教育書簡讀書筆記，審美教育相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、審美教育的功能： 審美能力的發展，本身就是一種創造力的形成與發展。

2、審美過程是情感解放的過程，受到壓抑的深層心理活動，可隨著情感的解放得到激活，自發性得到涌現，潛意識得到調遣，并上升到意識或潛意識的表層，使之在同意識的融合中，形成完整的、良好的創造心理機制。

3、一個人創造力的程度如何，直接取決于這種創造心理機制的形成，審美活動則是促使它有效形成的催生劑與中間媒介，而審美的靈感頓悟又是這種心理機制下的直接產物。

4、審美傾向性是創造力的心理動力之一。

5、居里夫人曾說過，科學的探討研究，其本身就會有美，審美時的美感作為一種愉悅的情感體驗，能夠激發和維持人的創造熱情，觸發創造的直覺和靈感。

6、人的創造力不是天生的，美國心理學家阿瑞提在《創造的秘密》一書中指出：如果我們想在更大的范圍內去促進創造力，就應當在童年期、青春期、青年期通過教育體系給予這方面更多的保證。

7、創造力就其實質來講，是一種發現和解決新問題的持久活力，審美教育能夠激發和豐富個體生命，使之具有自發涌動的創造欲望和動力、高度靈敏和發達的創造力和自覺的創造價值意識，并由此為思維和實踐等方面的創造力發展提供“源頭活水”。

8、可見，審美教育對啟迪與發展創造智能的重要作用不容低估。

9、審美教育借助美的事物和美的文藝作品對學生進行刺激與引導，使形象思維得到發展，想象力得到豐富。

10、蘇聯著名美學家列斯托洛維奇曾說，審美教育之所以促進一切創造活動，因為它揭示創造的審美價值。

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