您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。草房子的作者，草房子簡介相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、草房子簡介：《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。

2、作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。

3、桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。

4、雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。

5、在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

6、小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！?《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。

7、作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。

8、六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

9、這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

10、 　　《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。

11、當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。

12、作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

13、男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下。

14、 　　作品格調高雅，由始至終充滿美感。

15、敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。

16、蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。

17、通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學作品純真的愛----讀曹文軒《草房子》有感草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。

18、小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。

19、即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

20、“禿鶴”是一個禿頂的孩子。

21、隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。

22、自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。

23、他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。

24、當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。

25、”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。

26、他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。

27、可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。

28、禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。

29、每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。

30、一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。

31、這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。

32、雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

33、孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

34、而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。

35、在新的生活面前，他選擇了逃避。

36、他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。

37、但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。

38、當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。

39、雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。

40、當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

41、孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。

42、杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。

43、一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。

44、他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。

45、這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。

46、但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。

47、孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。

48、陪這父親在荒蕪人煙的地方放鴨失敗后。

49、父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。

50、孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量。

51、曹文軒是一位下定決心要用“從前”少年的故事來感動今天的孩子的作家。

52、在中國下這樣的決心似乎不容易，作家還需要寫一篇后續來表明自己的心跡。

53、在世界上有這樣想法并獲得成功的作家很多，前面介紹的這些作家大多屬于這種類型，馬克·吐溫、德瓊筆下的少年都有自己兒時的印記，而槐爾特、黑柳徹子干脆就是寫自己的故事。

54、曹文軒在與少年張苗的訪談中，也承認《草房子》中的桑桑“有自己的影子”。

55、曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農村，在此生活了20年。

56、1974年入北京大學中文系讀書，后留校任教，現在是北京大學教授、現當代文學博士生導師。

57、他也是當代最重要的作家之一，成就并不限于兒童文學領域。

58、他小時候生活在蘇北一個很窮很窮的農村，“到底有多窮很難用語言來形容”。

59、不過，“窮雖然窮，但那段時光還是過得很有意思，很愉快的。

60、”到底有多愉快，你讀了《草房子》自然就知道了。

61、他回憶道，身在那樣的貧困中，最大的希望就是回家能有一碗干飯、一碗紅燒肉吃。

62、可當他離開了那里，卻發現“原來過去的一切一切都是那么寶貴，原來那里的每一粒沙塵，每一個場景，每一個人物都是可以進入到文學世界里去的”。

63、在他的少年小說中，雖然人的物質條件很匱乏，但生活環境卻在他的筆下如詩如畫。

64、他深情地回憶道：“在我的家鄉，到處都有河，有橋，如果走3里路的話，至少要過5座橋。

65、原來，我們那兒的主要交通工具就是船，所以在我一點點大的時候就會使竹篙撐的船，搖櫓的船，槳蕩的船了。

66、”《草房子》的故事就是發生在這樣的水鄉。

67、故事從桑桑上一年級開始，一直講到1962年他小學畢業。

68、熟悉那段歷史的人肯定知道，那正是“大躍進”與以后的三年自然災害期間。

69、不過故事中并沒有講到這段歷史，只是講一個水鄉小學寧靜卻也不平靜的故事。

70、桑桑是校長桑喬的兒子。

71、桑桑的家就在油麻地小學的校園里，也是一幢草房子。

72、油麻地小學是一色的草房子。

73、十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。

74、它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。

75、在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。

76、這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。

77、……油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂很厚。

78、因此油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。

79、這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來。

80、而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

81、曹文軒運用清新典雅的文字，富有詩意地開始了他的故事。

82、整部小說以善于異想天開、頑皮淘氣的桑桑的成長為線索，但講述的并不是他一個人的故事。

83、每一章都是獨立的，分別主要講述一個孩子或大人的故事，桑桑經歷了其中一部分，也是心靈記錄者。

84、隨著一個一個的人物清晰地出現在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開的卷軸畫。

85、這實在是一幅美麗得令人屏吸的人生畫卷！我實在不愿用貧乏的語言去重新簡述這些故事，把它們拆開來是很不明智的。

86、然而我也無法在這里把它們引述下來。

87、曹文軒講述的故事雖然也有精巧細致的結構設計，但最令人感動的是那種美感，這是少年成長小說中很罕見的一種美感，是作者用自己的人生感悟和濃濃的懷舊情結釀制出來的。

88、兒童文學評論家張美妮教授有一段很精彩的評述，我干脆抄錄在這里：“當我們一頁頁、一章章地讀著這部小說時，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩。

89、試看桑桑和女孩紙月兩小無猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對‘占有’了她的土地的小學校、小學生所捧出的深深的愛；有殘疾的禿鶴護衛自己人的尊嚴義無反顧的執拗；倔犟的細馬咽下委屈，在本可繼承的房產蕩然無存之時扛起生活重擔，為養父母重建家園的堅毅；遭受家庭變故，跌進生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強等等，都與我們真誠團結、不畏艱難挫折、奮發進取的時代精神接合，也與人類自強不息、不斷發展自己、開創未來的文化精神價值取向相通。

90、小說感動了今天的讀者，也將感動明天的讀者。

91、“《草房子》是曹文軒追隨永恒的一部力作。

92、”這個講述“從前”少年的故事發表后，獲得了海峽兩岸評論界的一致好評，曾先后獲得冰心文學獎、國家圖書獎、中宣部“五個一工程”獎，以及臺灣《民生報》、《國語日報》等聯合頒發的最佳讀物獎。

93、根據這個故事的改編的影片《草房子》，也獲得了第十九屆金雞獎最佳編劇獎、一九九八年度中國電影華表獎、第四屆童牛獎以及影評人獎、第十四屆德黑蘭國際電影節評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。

94、自從1997年出版以來，《草房子》幾乎每隔幾個月就再版一次，至今已銷售近13萬冊。

95、被它感動的人群中，既有八、九歲的孩子，也有七、八十歲的老人。

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