您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。風的好處與壞處有哪些，風的好處相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、風能促使干冷和暖濕空氣發生交換，風是一種自然能源，很早以前，人類就學會制造風車，借風力吹動風車來抽水和加工糧食，現在人們還利用風車來發電。

2、風在自然界里做了許多工作。

3、風能使大范圍的熱量和水汽混合、均衡，調節空氣的溫度和濕度；能把云雨送到遙遠的地方，使地球上的水分循環得以完成。

4、風還能將有些植物的種子吹送到遠方，讓它們在新的環境里生長發育，繼續繁榮自己的“新家庭”。

5、風盡到了幫助植物繁育后代的責任，還要去改善植物的生長發育環境。

6、它為、植物的生育創造舒適的條件，從密集的植物中趕走了集結在近地面層的冷空氣，驅散掉濕熱的暖空氣，不讓植物“著涼”受凍，也不叫植物悶熱難受。

7、東北信風在大西洋接近赤道一帶，激起了強有力的海水流動，風把大量的海水驅向北美洲海岸，海水流到墨西哥灣以后，在這里開始弧形地沿著北美洲海岸的流動，而后穿過美國佛羅里達及古巴間的狹窄的海峽，再向廣大的洋面流去。

8、它與安的列斯島的洋流會合以后，形成了世界上最強有力的海水流-“墨西哥灣暖流”。

9、暖流將南方的溫暖帶到了歐洲西北部。

10、與此緯度相同的加拿大東海岸，冬天冷到-20°C；但這里的溫度卻在0°C以上，沿岸的海水常年不凍。

11、加拿大群島上長的是耐寒的苔原，歐洲西北部則長有茂密的針葉林。

12、有人估計，這股暖流每年給這里每一米長的海岸帶來的熱量，等于燃燒六萬噸煤所產生的熱量，這是多么巨大的天然的“暖氣設備”啊! 今天，我們去了上海市信息技術學校進行勞技實踐活動。

13、我們在那里開始了一天的學習生活。

14、首先，我們身處“繪畫教室”，但我們手中的畫布卻是電腦熒幕，在指導老師的雙手下，一幅奇異的海景畫被表現的淋漓盡致，當我回過神來后，才發現“奇異”已被“優美”所詮釋，用老師的原話說，就是“見真奇跡的時刻到了”。

15、這節課我們用手中的“畫筆”創造了奇跡。

16、之后，我們在底樓的游戲廳停留了一個多小時。

17、在那里，我們沉浸在賽車與足球的樂趣中，緩解了很大的學習壓力，在輕松之余，老師也其中，與大家一起游戲，心情很舒暢。

18、心思還停留在游戲上時，我們已經在進行了Flash的制作與學習，我發現了其實Flash的制作并非是極其難懂的，只要有一定的電腦功底和能認真聽講的學習態度，學好Flash是很簡單的。

19、老師起初先介紹了Flash的作用，之后又教了我們幾個簡單易懂的Flash動畫。

20、最后，我們欣賞了幾部經典的Flash動畫。

21、中飯過后，我們進入了一間像影院般的教室，本以為在飯后應休息一會兒的我抱怨著，卻被熒幕上可愛的動畫形象所吸引。

22、還在詫異中的我，通過老師的講解，才得知原來這節課是讓我們深入了解3D作品的，通過比較，發現2D作品和3D作品有著很大的差別，首當其沖的是畫面感和細節處理，在看過各種3D作品的短片和處理后，這才得知完成一部好的3D作品是需要很多的人力和物力，其中的困難也無法想象，我被這一切所震撼。

23、最后，我們在學習了3D作品的基礎上，親手去體驗了一次3D帶來的視覺沖擊感，在專業的指導下，我學會了怎樣初步完成一份簡單的3D作品。

24、經過這一次的勞技實踐，我學會了很多，也感受了很多，同樣收獲了很多。

25、在回校的車上，我回想了這一天的學習，知道了其實只要會認真學習，去享受學習到給你的快樂，那么學習不會是一種負擔，而是一種人生財富。

26、懂得這一點的話，再去一步一步走過坎坷人生路，你便會豁然開朗 我把時間基地的因為給你，希望幫到你。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。