您好,肖大哥就為大家解答關于關于讀書的思考，下相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、第一首詩是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。

2、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“一鑒”的“鑒”，就是“鏡”，照人的鏡子，“鏡”和“鑒”是一個意思。

3、“半畝方塘”像一面鏡子那樣打開了。

4、“半畝方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“天光云影”都被它反映出來了。

5、閃耀浮動，情態畢見。

6、作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。

7、這兩句展現的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開闊。

8、這一種感性的形象本身，它還蘊涵著一種理性的東西。

9、很明顯的一點是，“半畝方塘”里邊的水很深、很清，所以它能夠反映“天光云影”；反之，如果很淺、很污濁，它就不能反映，或者是不能準確地反映。

10、　　詩人正是抓住了這一點作進一步的挖掘，寫出了頗有哲理的三、四兩句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。

11、”“問渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相當于“它”的意思，這里是指方塘。

12、“問渠”就是“問它”。

13、在這個地方“它”指代的是“方塘”。

14、詩人并沒有說“方塘”有多深，第三句詩里邊突出了一個“清”字，“清”就已經包含了“深”。

15、因為塘水如果沒有一定的深度的話，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情態。

16、詩人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特點。

17、但是到此詩人并沒有結束，他進一步地提出了一個問題。

18、“問”那個“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來。

19、而這個問題孤立地看這個“方塘”的本身沒有法子來回答。

20、詩人于是放開了眼界，從遠處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。

21、就因為“方塘”不是無源之水，而是有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。

22、這個“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠“深”而且“清”。

23、“清”得不僅能夠反映出“天光云影”，而且能夠反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細致的情態。

24、這就是這一首小詩所展現的形象和它的思想意義。

25、　　第二首詩也是借助形象說理的詩。

26、它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。

27、“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕”，其中的“蒙沖”也寫作“艨艟”。

28、因為“昨夜”下了大雨，“江邊春水”，萬溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”，就如羽毛般那浮了起來。

29、“向來枉費推移力，此日中流自在行”，說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而此時春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中。

30、詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。

31、這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。