您好,肖大哥就為大家解答關于人教版六年級上冊試卷長江答案人教版，人教版六年級上冊試卷相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、人教版六年級上冊語文測試卷 班級 姓名 成績 一、 基礎知識。

2、(5小題，共26分。

3、) táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )讀音節，找詞語朋友。

4、(10分)2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。

5、(4分)鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。

6、(4分)陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節4、 按要求填空，你一定行的。

7、(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。

8、按部首查字法先查( )部，再查( )畫。

9、能組成詞語( )。

10、“漫”字在字典里的意思有:①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

11、(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。

12、 字意是( )(2)瞧，盆子里的水漫出來了。

13、 字意是( )剩下一個義項可以組詞為( )5、 成語大比拼。

14、(4分)風( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( ) 二、積累運用。

15、(3小題，共20分。

16、)你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

17、2、補充古文名句。

18、(每空1分)(1)魯迅先生說過:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。

19、”(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。

20、(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。

21、這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

22、(4)但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。

23、(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

24、3、按要求寫句子。

25、(每句2分)(1)閏土回家去了。

26、我還深深地思念著閏土。

27、(用合適的關聯詞組成一句話)(2)老人叫住了我，說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)(4)月亮升起來了。

28、(擴句)(5)小魚在水里游來游去。

29、(改寫成擬人句)三、 口語交際。

30、(共3分。

31、) 隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么?想說點什么呢? 四、 閱讀下面短文，回答問題。

32、(7小題，共21分。

33、)秋之神韻我愛秋。

34、不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

35、沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。

36、頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。

37、風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。

38、一切都是那樣的清純與灑脫。

39、秋天是熱情的。

40、因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。

41、學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

42、秋天是真誠的。

43、一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。

44、在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

45、噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

46、給下列加點字注音。

47、(5分)戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

48、(2分)3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。

49、(3分)4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。

50、(3分)5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

51、”一句里的“這”指的是什么?(2分)6、你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么?(3分)7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。

52、秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。

53、(3分)五、 習作:(30分)《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。

54、你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。

55、詞語準確，語句通順，要有新意。

56、 答案及解析:一、 基礎知識。

57、讀音節，找詞語朋友。

58、陶醉 凝重 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁解析:此題的考察重點是個別字的書寫。

59、如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽聯”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵”這兩個字;“懸崖峭壁”的“懸”。

60、2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。

61、鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)解析:要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。

62、對于不經常用到的詞，要加強記憶。

63、這樣遇到此類型題才能選擇正確。

64、3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。

65、陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆 彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節解析:此題是關于區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。

66、對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。

67、4、 按要求填空，你一定行的。

68、“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音節( xiànɡ )。

69、按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )畫。

70、能組成詞語( 大街小巷 )。

71、解析:此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。

72、因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

73、“漫”字在字典里的意思有:①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

74、(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。

75、 字意是( ③ )(2)瞧，盆子里的水漫出來了。

76、 字意是( ① )剩下一個義項可以組詞為( 漫山遍野 )解析:本題主要是對多義詞的檢測。

77、完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然后再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。

78、如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。

79、我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。

80、5、成語大比拼。

81、風( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李( 戴) 解析:成語是的精華內容之一。

82、解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。

83、 二、積累運用。

84、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。

85、(后兩個空答案不唯一)解析:此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。

86、所以，它又比直接理解成語難度要大。

87、因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

88、2、補充古文名句。

89、(每空1分)(6)魯迅先生說過:“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。

90、”(7) 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。

91、(8) 輕諾 必寡信。

92、這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。

93、(此空答案不唯一，只要意思對即可)(9)但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。

94、(10) 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。

95、解析:補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。

96、它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。

97、解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。

98、3、按要求寫句子。

99、(每句2分)(1)閏土回家去了。

100、我還深深地思念著閏土。

101、(用合適的關聯詞組成一句話)雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

102、 解析:這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞“……雖然……但是”來連接。

103、(2)老人叫住了我，說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)老人叫住了我說，是他打擾了我嗎? 解析:這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。

104、要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。

105、完成時要注意以下幾點:①改變句中有關的代詞，如“我”變“他(她)”，“你”變為句中具體的人;②改變標點符號;③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。

106、(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)這山中的一切，每一個都是我的朋友。

107、 解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。

108、這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。

109、 (4)月亮升起來了。

110、(擴句)皎潔的月亮慢慢地升起來了。

111、 解析:擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。

112、把句子分成兩部分--先擴前面部分，再擴后面部分。

113、如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。

114、 (5)小魚在水里游來游去。

115、(改寫成擬人句)小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

116、 解析:擬人是借助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。

117、此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作人來寫。

118、 三、口語交際。

119、解析:本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。

120、根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。

121、只要內容健康向上，有一定的激情即可。

122、(3分)四、閱讀短文，回答問題。

123、解析:這是一道關于寫景文章的閱讀試題。

124、閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點:①注意感受作者遣詞造句的表達效果;②注意分析文章的表達順序;③體會作者的思想感情。

125、同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。

126、給下列加點字注音。

127、(5分)戛然而止( jiá ) 碩果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó )2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

128、(2分)在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。

129、 解析:把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。

130、這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。

131、3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。

132、(3分)4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。

133、(3分)5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。

134、”一句里的“這”指的是什么?(2分)“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

135、 6、(略)7、(略) 后兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。

136、五、習作:要求:用詞準確，語句通順，(5分)3個(含3個)錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分;一處語句不通扣一分，最多扣五分。

137、2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。

138、(15分)3、中心突出，內容要有新意。

139、(10分)。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。