您好,肖大哥就為大家解答關于小學二年級語文電教論文，二年級語文科教學論文相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、小學語文教學論文：二年級語文閱讀教學反思 《新課程標準》提出：“小學語文教學應力足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。

2、”我現身為課改教師，深知課程改革將給我們教師搭建一個學習、探究、展示的平臺。

3、如果教師再用老觀念去教授語文，那無疑將扼殺課程改革那鮮活的生命力。

4、我作為一名語文教師，必須在學習中培養學生主動學習，主動探究的精神。

5、使學生真正成為課堂的主體。

6、那么，怎樣在小學語文教學中培養學生自主、合作、探究的精神，培養他們學習能力，我把研究的重點放在改變課堂教學上。

7、下面就我在語文課堂教學改革上談談自己的做法。

8、 一、激發興趣是學生自主學習的動力 實踐表明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。

9、教學中，教師應積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。

10、在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。

11、這樣自主學習的勁頭就更足了。

12、 引入情境，激發探究心理 一堂課上每個環節都很重要，但要讓學生自始自終處于積極的自主學習狀態，創設情境尤為關鍵。

13、在教學一年級識字課《自選商場》，我創設了錄像情境。

14、把學生引入情境之中，使學生積極主動地參與到教學過程中。

15、我是這樣導入新課的的：“小朋友們，你們去過自選商場嗎？今天，李想小朋友將帶我們到自選商場里去逛一逛，她說‘她要買好多東西’，請小朋友們看仔細了，她買了哪些商品？”接著，我就開始放錄像。

16、錄像一放完，不用我問，學生們都爭先恐后地回答。

17、學生對文中的九種商品名稱已有了初步感性認識。

18、通過錄像情境的創設，把學生帶入自選商場的情境中。

19、都想去了解自選商場。

20、 a另外，我還用圖畫展現形象，產生美感，把學生引入情境。

21、利用音樂產生美感，把學生帶入遐想的境界。

22、無論是因好奇，還是因為關注，都是他們形成一種努力探究的心理，從而積極主動地參與到教學過程中。

23、 2、利用情境，激發學生學習動機 動機是活動的原動力。

24、學習動機是推動學生參與學習活動心理動因。

25、學生學習的積極性、主動性在引入情境后被激起。

26、如果教學還是那樣刻板，按老辦法、老觀念去教。

27、教學手段單一，學生的學習動機定會下降。

28、因此，在引入情境后，根據課文情節的不同、內容的不同，使情境得以持續。

29、教師應不斷創設情境，開成連動的整體情境。

30、 下面我還是以《自選商場》為例，在學生們認識了九種商品名稱以后，但要讓學生學會分類，且了解自選商場購物的方便，我又創設了情境：老師成了“快樂自選商場的總經理”，并告訴同學，今天卻不快樂了，因為商品賣不出去，所以現在想聘請三位優秀的售貨員，重新將商品擺放整齊。

31、接著就請三位同學當售貨員來給黑板上的九種商品分類。

32、并說出理由。

33、通過這個情境的創設，學生很快明白自選商場的東西是分類擺放及在自選商場購物真方便。

34、無需教師分析，就強化了學生的學習動機。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。